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環境社会学で検索した結果:411件
1.成人発達の理論(理論的アプローチ) 2.早期成人期におけるアイデンティティの確立について
「子どもの社会力」とは 私は、このレポートを書くにあたって門脇厚司が署した『子どもの社会力』をもとに子ども自身が持つ社会力について考え、私自身の成長の過程や、姉として弟と接する中での経験、自分の数ヶ月の子育ての中での経験、また、教職を志すものとしての考えをふまえて、周囲の大人は...
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどうのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 まずはじめに「学歴社会」の定義についてみていきたい。 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」のことを言...
明星大学 1・2単位セット 合格レポート 2012~2016年度対応 講評1:よくまとまっています。性別役割分業による家庭システムは、たかが20世紀に特有の現象であるのに、それが「唯一の正解」のように現在でも思われている傾向があります。 講評2:よくまとまっています。子供へ...
社会環境と発達病理について述べよ。 まず発達病理とは何かである。これは、ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動が常識的と考えられる枠から逸脱しており、行動特性が社会現象として認識される場合~ 例えば、いじめやニート、不登校などである。 これから、家庭環境、教育環境...
ソーシャルワークの形成過程についてまとめてください
青年期のステレオタイプと偏見 私たちが生活している中で、ついつい思い込みによって、偏った見方をしてしまうことはないだろうか。つまり、「ステレオタイプ」や「偏見」と言われるものである。 ステレオタイプは、物事を同じように見てしまう。あるいは集団全体を同じに見てしまうなどの固定的な観...
子どもの「不適応行動」について述べよ。 子供は家庭、学校、地域の中で生活をしている。家庭では両親などの家族関係、学校では友達や先生、学業との関係、地域では塾等の習い事や、スポーツクラブなどの関係の中で、様々な経験をし、試聴していくものである。従って、非常に環境の影響を受けやすい...
1.「教育内容」と「教材」・「教具」の違い 教育内容とは、食べもので例えるならば、どんな栄養のあるどんな食品を食べさせようかといったことであり、どのような内容を教えようか、学ばせようかという検討である。保健でいうならば睡眠の意義、薬物・飲酒の害やストレス問題などである。 教材...
佛教大学通信課程の、Z1118教育相談の研究(中・高)です。 判定A、的確にまとまっているとのことでした。 科目最終試験課題にも触れておりますので、ご参考になさってください。
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