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殖産で検索した結果:50件
第2は新田開発を推し進め、耕作地を増やし、第3は殖産興業の名のもとで進められた商品作物の栽培奨励であった。
明治維新では、「富国強兵、殖産興業」に力を入れた。1874年の「恤救規則」が唯一の法律であった。
③政府の富国強兵・殖産興業政策の下で進展した我が国の近代産業が産業革命を経て 発展したことと、その中で国民生活が変化したことを関連づけて考察することがで きる。
この国立銀行とは、アメリカの「ナショナル・バンク」を手本とした明治五年十一月制定の国立銀行条例によるもので(九年改正)、政府乱発の不換紙幣の回収、インフレを抑制し殖産興業のための資金供給が主な目的であった...
明治期には開国に伴い、殖産興業・富国強兵といった国家課題があり、昭和初期は国家主義の強化が課題としてあり、そこには両者共に国家統制・国力増進といった目的の共通点がある。
「富国強兵」「殖産興業」のスローガンを掲げ、全国に小学校を作る構想が示された。その小学校を機能させるために、教師(リーダー)が必要とされた。
つまり富国強兵,殖産興業政策である。同時に明治政府は,1850年代後半に欧米諸国との間で締結された不平等条約の改正に躍起になっていた。
※国力―最も重要なものは軍事力 重視…経済力、技術力(軍事力を支えるもの) <重商主義モデル> 19C~20C初頭、伝統的リアリズムに基づいた「富国強兵」「殖産興業」政策、保護主義的政策 ↓
まず、体育についてであるが、明治 になり、富国強兵・殖産興業をスローガンに欧米の文化を取り入れるとともに、教育改革が行われた。明治5年 (1872)に学制が公布され、学校教育の制度が確立された。
国家主体(主権国家)である事②国益(安全保障重視)を追求する事③国益実現の為の国力(軍事力・経済力・技術力)が国家間の主な力関係となる事などの見方をし、19世紀~20世紀初頭のヨーロッパでは富国強兵・殖産興業...
この考え方に基づき、19世紀から20世紀初頭にかけてヨーロッパの多く国家は、「富国強兵」「殖産興業」の政策をとり、重商主義と呼ばれる保護主義的政策をとっている。
明治18年に内閣制が施行され、初代文相に就任した森有礼により進められた「殖産振興」に向けた教育改革により、日本の教育政策が制度として強固なものとなった。