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本来の進路指導で検索した結果:57件
しかしながら、本来教育相談には学業相談や進路指導などといった「開発的教育相談」などといった様々な活動が含まれている。
学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域と、キャリア教育およびその中核をなす本来の進路指導の必要性における背景と要因について
【日大通信】生徒指導・進路指導論 これまでの学校における進路指導
最初に、学校進路指導の意義・目的について述べる。進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感
学校における進路指導の意義は、「教育的意義」と「社会的意義」とに大別される。「教育的意義」は、更に次の三点から構成されている。 ... ③自己決定の能力 進路の決定は生徒自身の意志で行う事から、自主性を育み、主体的かつ責任ある意思決定能力を身につけさせる必要がある。 ...
初めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べていく。過去の偏差値 基準の進路指導の脱却を目指し1990年代には
日本大学通信教育部 平成27,28年度の生徒指導・進路指導論の合格レポートです。科目修得試験と合わせてA評価となっております。 ご参考になさってください。
しかし、本来の進路指導とは、生徒が自らの生き方を考え、将来に対する目的意識を持ち、自らの意志と責任で進路を選択決定する能力・態度を身に付けること
・進路指導というものがある。 ... 「生徒指導とは、本来、1人1人の生徒の個性の伸長を図りながら、同時に社会的な資質や能力を形成し、さらに将来
(Q38) 開発的教育相談 勉強の遅れている子どもに対して、個別指導を行い、勉強のコツを教える学業相談、将来どういった道に進んでいくべきかの相談に乗る進路相談がこれにあてはまる。 ... 進路<
「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ」 1.生徒指導の意義 生徒指導
特に生徒指導では、本来の機能として「すべての生徒のよりよき人格的発達を図ること」が強調されている。 ... 学校における各種指導(教科指導、生徒