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本時案で検索した結果:337件
1.学年・組・日時・場所 2.単元名・教材名 3.単元の目標 4.単元の評価規準 5.児童の実態と指導・支援 6.本時の目標 7.本時の展開
場所 年 組教室 教科・領域 算数 単元名 三角形と角(角の大きさ比べをしよう) 本時の 目 標 ・形としての角の概念を理解することができる。 ... 第4学年算数科 学習指導案
第6学年1組 国語科学習指導案 指導者 ○○○○ 1.単元名 本は友達 2.本時 (1)日 時 平成29年6月
・・・(本時) 第3時 リサイクルの方法と流れ 第3次 ゴミ処理場を訪ねてみよう 第4次 まとめと発表(4) 4.指導上の立場 (1)教材観 本<
第9時 調査計画の協議 ・・・・・・・(本時) 第10 ... 5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年
・本時で目指す道徳的価値について 児童達が友達同士、学級内で良い人間関係を作り、毎日楽しく学校生活を送れるようにすることを目指し、本時ではありが
⑥の「本時の学習」は1回分の授業の学習指導案であり、その授業の展開は通常「導入」→「展開」→「まとめ」の三段階に分けて記載する。 ... この学習指導案
場所 年 組教室 教科・領域 算数 単元名 三角形と角(三角形の角の特徴を知ろう) 本時の目 標 ・二等辺三角形や正三角形の角の性質を理解することができる。 ... 第4学年算数科 学習指導案
道徳科学習指導略案 月 日( ) 限 指導者 単元 「花さき山」 本時のねらい ○花を咲かせたのはやさしさであることに気づく。 ○美しいもの、気高いものを大切にす
第2設題 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。 ... 5 生きること、働くこ
5.本時のねらい 日本の伝統文化(行動文化)について話し合い、日本の伝統文化に対する興味や関心を高め、日本人としての誇りを養う。 6.本時