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新設の背景で検索した結果:91件
、契約する方式にしたこと、③サービス利用のための手続きや費用負担方法などを統一性のあるものとしたこと、④多様なサービス・事業者の選択を可能とするため、サービス供給主体を拡大したこと、⑤介護支援専門員を新設 ... 社会福祉士養成講座13〉、中央法...
平成の福祉改革以前では措置制度を中心とした福祉サービスの利用が一般的であったが、利用制度を新設することで福祉サービスの利用方式は多様化するとともに、質や効率化を高める取り組みやサービス提供者の情報公開、 ... 福祉サービスの利用方式とは、利用者...
②平成20 年告示の学習指導要領では,それまでの「言語事項」が「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」に改訂された. (1) 「伝統的な言語文化」が新設された背景について,時代的・社会的・実態的な視点 ......
高校『情報』教科は、情報化社会の急速な進展を背景に平成10年高等学校の普通教科に新設された。
明星大学 生活科 1&2単位目 合格レポート セット販売 2013年度レポート課題 生活科 1単位目 1)生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 ... したがって、具体的な活動や体験を通して自立への基礎を養う生活科を新設した。...
総合演習で取り上げるべきテーマは地球環境、異文化理解など人類に共通するテーマや少子・高齢化と福祉、家庭のあり方などわが国の社会全体に関するものであり、1998年公示の学習指導要領において新設された「総合的 ... されたとおり、「21世紀を生きる...
その背景について具体的に論述しなさい。 学習指導要領が新たに改訂された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。 ... 今回の改訂で新設された科目はなく、卒業までに修得すべき単位数についても増減はなかった。まず、主な改訂の特徴として挙げられるのが、各教科に属する科目の見直しとなっている。...
注目すべきは戦前の「修身・歴史・地理」から社会科への変更と自由研究の新設であり、ここで民主主義的な社会形成のための良識を身につけさせることと生徒の自主性を育むことが目指された。 ... 背景には経験主義に対する批...
一言で簡潔に言うならば、子どもたちの「生きる力」を育むことが、この新設された時間の目標であったのだ。 ... このような時代背景の中、新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加を示された。 ...
「生活科」設定に至った背景には次の4項目がある。 ... 幾度も検討が加えられながら、20年間の歳月を経て平成元年改訂の学習指導要領において、小学校低学年に生活科が新設され、低学年での社会科と理科が廃止された。 ...
目標として本条を新設し、第1条の「教育の目的」を実現するための、今日重要と考えられる事柄を5つに整理して「教育の目標」として規定しています。 ... まず、教育内容(教育書)が、どのような仕組みで決められてるかについて説明し、その歴史的...
また、小学校、中学校において「道徳」が新設されることになった。 ... このような背景のもと、1958年に学習指導要領の第2次改訂が行われた。 まず、国語、算数、理科の授業時間数が増加し、基礎学力の充実と科学技術教育の向上がめざされた。...