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教育実践で検索した結果:2,722件
1これからの教師が身につけるべき教職教養は、社会と人間の本質から教育の本質を考えていけると共に、柔軟な実践的指導力を備えた広がりと深みがなければならない。 ... 「磨きあい高めあう熱意ある教師」として、①使命感...
451 教育方法学Ⅰ <1単位目> 1、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 2、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ... つまり、<
道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通
このときの教育実践を新聞紙上で紹介し、『隠者の夕暮れ』.. ... 教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニ
テキスト:これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A、ミネルヴァ書房、原清治
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 「同和
道徳の理論及び指導法(中・高) 第1設題レポート 道徳教育の意義とそれを実践する際の学習指導で留意すべきことについて説明しなさい。 ... また西洋の教育思想家であるカン
2、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ... 1 政府主導による統一的な学校教育体制は、1872年の「学制」の発布により確立した。それ以降、教育方法は歴史ととも
考えを深め、道徳的実践力を育成することである。 ... また、道徳的実践力を育てることを目的とする道徳の時間においては、その特質を十分に理解して、教師の一方的.. ... 道徳教育
このことは、西洋教育史上のすべての偉大な教育思想家や教育実践家に共通してみられる特徴である。 古代ギリシャのソクラテス(469~399、BC)
※①を選択 ①1947 年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂 をふまえまとめるとともに、今回改訂のポイントとこれからの中学校社会科教育
教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 ..