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教科教育で検索した結果:3,422件
( 1)中 学校 あるい は高等 学校 の教科 書教材 を一つ 取り上 げ、単 元の 指 導計画 (「 教材 名」「目標 」「 各時間 の展 開」) を構 想するこ と。
て市民 を育成 する教科 である こと 、 ③ 身近な 問題 や葛藤 の解決 など反 省的 探究を 通して 市民を育 成する 教科 で あるこ との 3 つがあ げら れる 。 ... そ の社会 科とい う教 ...
本リポートは佛教大学通信課程の教科教育法社会(Z1303)第2設題のリポートである。 設題は、「中学校社会科の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい(1枚以上)。
「教科教育法 情報」 第2設題 8枚(横書き) 情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されている。
次に「数学教育学からの目標」である。 ... 数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 数学教育の不易の目標は「一人ひとりの生徒の数学の
連邦政府の教育訓練青少年省は、審議報告書の中で、教師のことを、教育を改善し実行していく先導者と呼んでいる。 ... ■設題1 日本の数学教育史、数学教育
例えば「数学教育は、数学を子供に教えるばかりではなく、現実的な課題を創造的に解決する教育、さらには、国語をはじめ、他教科の内容と統合して子供達のまっとうな生き方そのものを開拓する
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ 生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能を持つ活動である。 ... その理由として、生徒指導は学校
中等教科教育法英語Ⅰの科目最終試験の問題と解答です。合格済み。参考までに。
数学の歴史を学ぶことは、教育内容を教える意義や意味に関わることであり、数学を単なる知識として教えないようにするためにも重要である。
数学教育の目標を考えるにあたっては、「①国が定める基準としての目標」、「②数学教育学研究の立場からの目標」、「③海外の教育との関係における目標」、の3つの立場が考えられる。
佛教大学Z1308「教科教育法国語2」の第1設題レポートです。 合格済みです。レポートを書かれる際の助けになりますように。