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教材観で検索した結果:297件
指導日時 2009年○月○日(○)第○時限 指導学級 6年○組(全35名) 指導場所 6年○組教室 教材名(単元名) 「吹田くわいを食べよう」 題材設定の理由 教材観 飽食の時代と言われている今日、今の...
【教材観】 本単元は学習指導要領の「⑴ 学校生活に関わる活動を通して,学校の施設の様子や学校生活を支えて いる人.. ... 単元について 【児童観】 本学級の児童は男子15名
本時の学習指導計画 (1)本時の主題「都市の成立と市町村合併による再編」 (2)本時の教材観・生徒観・指導観 〈教材観〉 日本各地に巨大都市が発達し、人口集中を始めとする都市問題の顕在化によって、経済的機能...
本時の学習指導計画 (1)本時の主題「自動車社会とこれからの都市交通」 (2)本時の教材観・生徒観・指導観 〈教材観〉 自動車は高速道路網の整備や情報・通信の発達に伴って、年々輸送機関としての重要性を...
女性と男性の違いの社会的・文化的側面を意味する言葉である → 男女の不平等を、参政権や教育を受ける機会等の法制上の問題としてのみならず 社会的に共有されている「男らしさ」「女らしさ」の観念や性別役割分業観( ... =ジェン ダー・ステレオタイプ...
今日の美術教育 新しい学力観から紐解いてみましょう 上の反省を踏まえ、新しい学力観では ○造形への関心度・態度 ○発想・構想の能力 ○創造的な技能 ○鑑賞の能力 などが盛り込まれています。 ... それに欠かせな...
本時の学習指導計画 (1)本時の主題「パレスチナにみる領土問題」 (2)本時の教材観・生徒観・指導観 〈教材観〉 クリントン前米大統領と全世界が見つめる中、ラビン・イスラエル首相とアラファト・PLO議長...
(1) 細案 「細案」とは、単元名(または主題、題材)、単元設定の理由(または単元の考察、教材観)、単元の目標、指導計画(または単元の計画、評価計画)、児童・生徒の実態、本時の目標、本時の展開などはもとより ....
異文化間コミュニケーション概論 【課題】「1 教材p29の1行目から、p30の1行目までの英文を正確に和訳しなさい。 ... また、代名詞は元の意味に戻して訳しなさい」、「2 異文化間コミュニケーションとは何かを説明した上で、それぞれの文化(北米...
1、教材p.50の14行目から、p.51の14行目までの英文を正確に和訳しなさい。また、代名詞は元の意味に戻して訳しなさい。 ... 2、異文化間コミュニケーションと何かを説明した上で、それぞれの文化(北米文化vs.日本文化)の中には多種多様な考...
日本大学通信教育部 科目:異文化間コミュニケーション概論 分冊 1 課題: 1 教材 p.50の 14 行目から,p.51の14 行目までの英文を正確に和訳しなさい。 ... 2 異文化間コミュニケーションとは何かを説明した上で,それぞれの...
教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単位」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 2. ... (保育の理念や目指す子ども像や遊び観...