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教師集団で検索した結果:627件
第2課題 第1設題 1.教師のモラールとは何か モラールとは、「士気」「やる気」などと訳され、ある集団ないし組織のメンバーが、協働を通じて人間的満足を得ることにより、その集団に
第2課題 第1設題 1.教師のモラールとは何か モラールとは、「士気」「やる気」などと訳され、ある組織のメンバーが協働を通じて人間的満足を得ることにより、その集団に帰属することを誇りに思って団結し、共通目標 ....
日本のいじめの特徴と予防策 〜教師は教室での実践をどのような観点で日常的に評価すべきか〜 日本的いじめの特徴は「集団による“しかたがない”いじめ」であると言える。 ... 全員が「いじめたい」と思っていじめが...
大規模集団に所属するために発生する不安感を取り除くため、学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... しかし、次第に子ども同士で結びつきを求めるように
学級では教師の行動や態度に同調したり、集団規範に従うことや何らかの役割を果たすことが求められる。 ... こうした新しい体験からの不安を解消するために、子どもはまず学級集団のリー
教育方法学 1これから求められる教師の専門性、即ち個人的力量と学校集団(主に教師集団)の力量について述べよ 教育者としての専門性とは、一般的に区
大規模集団に所属するために発生する不安感を取り除くため、学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... だが次第に子ども同士で結びつきを求めるようになり、仲間関係が親や教師との関係を超えるものとなってゆく。小学校中学.....
直接向かい合って話すことが減り、集団で遊ぶ機会も少なくなってきているのではないだろうか。学校教育においてそこで大切になるのが、子どもと教師の信頼関係であると考える。 ... 子どもたちの好ましい人間関係を築くため...
しかし、集団が常に望ましい集団として機能しているとは限らない。教師の意図的・計画的な指導 ... 人間は一人で生きているわけではないことを体験するためにも、集団で何かを体験することは大きな意味を持つ。集団での体験を通して、集団が持つ問題を考え、社会参画をしていく入口に立つことが出来る。...
子どもたちが教室内で教師の指示に従わず、立ち歩きや私語、自己中心的な行動をとり、集団教育という学校の機能が成立しない学級の状態が続き、担任が、学級の建て直しをしようと、それまでの方法を用いて一生懸命がんばっても ...
教師は、授業を行う場合、事前に「学習指導案」を作成する。そして事前に綿密な検討が個人および集団でおこなわれ、直前まで何回も書き直しをするときもある。 ... 指導案のさらなる改善を行い、教師
さらに、形式的には教師と子供全体が対峙しているが、実質的には教師と個々の生徒が対峙しているのであり、個として学びながら、集団として学びあうことを可能にするのが一斉授業であるといえ