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教師集団で検索した結果:627件
学級活動は,教師の適切な指導の下に,児童自らが楽しく充実した学級や学校の生活をつくっていくことを内容としている。 ... 児童の発意,発想から様々な活動が生まれ,学級や学校の生活を向上させようとする活動へと広がっていく過程で児童一人一人に自主性や...
教育相談とは「教師が児童、生徒最優先の姿勢に徹し、児童、生徒の健全な成長・発達を目指し、的確に指導・支援すること」であり、学校という社会的集団の維持や集団への適応、人格の発達や心
一般的原理の1つめは、「教授の基礎づけにおける教授学的指導と生徒の自主的統一の原理」、2つめは、「生徒人格への個別的取り扱いと教授の構成における集団での相互豊富化の統一の原理」、3つめは「教授の構成における ... 計画、実行、評価)にとっての ...
このことにより対人関係が変化・拡大するとともに、時間割や教科書を理解することや、教師による一斉授業での説明や話し言葉の理解することなどが求められるようになる。 ... 【児童期】 児童期は、「集団生活を通して人...
そのため、幼児同士の相互作用が幼児の発達を促すため、教師は幼児の個性や発達の特性を活かす様な集団を形成していく必要がある。 幼稚園教育要領の言葉と環境においても文字について次のように記載されている。 ... 保育...
授業の一般的な形態としては、ある程度の人数に一斉に教える一斉学習、何人かのグループにわけて討議などを取り入れる小集団学習、個別に対応を展開する個別学習、討論や発表を中心に議論を展開するディベート学習などがある ... 1.授業は、...
一斉指導は指導の基本的形態ではあるが、教師一人の目がクラス全員に行き届くのは大変なものであるので、児童の不意の行動や怪我にも留意しなければならない。 ... 2、小集団指導 ①班別指導 児童の能力別にわけて指...
生徒が教師に求める条件のアンケートなどから考えてみると、それはそんなに複雑なものではないような気がする。 ... 最近の小学校・中学校は完全週5日制や総合的な学習の時間の導入によってクラブ活動の時間がなくなったり、受験のために放課後は塾に通った...
である → 絶対的な価値基準は消失したため、どのような価値観に基づき、 何をどこまで指導しなければならないのか、明確な答えを見出しにくい 上記を踏まえて、指導方法はどのようなものか 学習指導要領より ① 教師 ... と児童・生徒との信頼関係を構...
「1990年代に入って市場原理を核とする新自由主義が教育の分野にまで拡張され、学校や地域社会に、そして子どもと教師・保護者に影響を及ぼしてきている。 ... 教育における個(個人・個性)と集団の関係について 1....
解答 習熟度別授業は、一斉授業を補う目的で導入され、学習集団によって学習内容やそのために要する時間数を変えることができ、教える側(教師)にとっては効率よく授業を行なうことができると思われる。
このような仲間関係の特質は、相互類似性を基盤とした同等関係という点にあり、親や教師との関係が地位や役割の固定した縦の関係に対し、柔軟性をもった横の関係であるとされる。 ... また、乳児期は他の乳児への微笑、接触などで始まり、幼児期で遊び仲間を求...