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改定で検索した結果:352件
参考文献 北川治 改定理科概論 佛教大学 2011年 福井崇時 身近な物理の世界 講談社 1991年 ア 金属、水及び空気は、温めたり冷やしたりすると、その体積が変わること。
この点について学習指導要領では言語活動の充実を改定の重要な柱としている。
『現代社会福祉辞典(改定新版)』では、自己覚知は、ケースワーク原理の一つと記されており、「人間は他人をみるとき自分の価値基準や感情に影響されやすく、しかも、そのことに自ら気づきにくい。
このときの改定により小学校1・2年生には生活という教科が登場することとなり、 また 2000 年からは総合的な学習の時間が導入されることとなった。
小学校学習指導要領の算数科の目標は、平成10(1998)年版から、平成20(2008)年版へと移行する際、改定の要点が2点ある。
しかし、戦後、民主主義を日本に定着させる必要を感じた文部省は、戦前からの教育課程を改定した。
その後に「師範教育令」となって、2度の改定が行われるが、目的性という本質は変わらなかった。 1945年に日本は終戦を迎えると、目的性から開放制へ変わる時期となる。1946年には米..
栄養摂取基準は国民の生活環境の変化や体位、健康状態を考慮し、ほぼ5年ごとに改定されている。そして今年度(27年度)から新しく2015年版が使用されている。
「観光立国」の実現を国家戦略として促進するため、「観光基本法」(1963年)を全面改定し、2006年に「観光立国推進基本法」に変更し、2007年より施行した。
なぜ小学校で音楽の授業が必要なのか 近年、学習指導要領の改定時期になると、音楽科の教科再編の話が浮かんでは消えているそうだ。
を目標とし、今次改定で育てる能力が明確に示された。また、特別活動の各活動・学校行事のそれぞれに目標と内容が設定されている。
平成元年度に改定された小学校学習指導要領「理科」における目標は、「自然に親しみ、観察、実験などを行い、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を図り、科学的な見方・...