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戦後問題で検索した結果:956件
年版防災白書によると阪神淡路大震災では最大震度7を記録し死者・行方不明者が6433人負傷者43773人、最多避難者数約32万人、全壊が約10万5千棟、半壊が約14万4千棟、火災発生件数は約280件を超え、戦後最大級 ... これを教訓として、今後...
1:東京の一極集中を解決するために 高度経済成長、オリンピックと1960年代は日本も戦後の貧しさから抜け、大きく成長していった時期である。 ... そうした東京の状況は、東京への人口集中を助長し、交通問題、住居...
●同和教育の歴史 戦後の同.. ... そこで、同和教育では、部落差別を中心とした社会的問題について平等の原則の保障・具体化を主要目標にして取り組まれている。 ... 現実には、日本国民の一部の集団が、日本社会...
また現代、日本が抱えている諸問題に不可欠であるのが、「コミュニティ」であると理解されている現われであると思われる。 ... ではまず、戦後日本での地域社会の変容と現状を明らかにしたい。 日本での戦前の家族構成は...
国際政治学 第5章 「戦略文化」と戦後日本のテロ対策 本章は日本のテロ対策の特徴を戦略文化という視点から考察してきた。 ... ブースによる戦略文化の定義とは「戦略文化という概念は、力の行使あるいはその脅しに関して、一国がもつ伝統、価値、態度...
この問題については、戦後60年以上経った現在においてもまだ解決されておらず、時折ニュースで見かけることもあるほど深刻な問題である。 ... 「戦争と女性への暴力」 ―個人の「
「社会教育の歴史的返還、問題、今後の可能性について」 まず始めに、社会教育と学校教育はどのように違うのだろうか。なぜ国家は学校教育のみにとどまらず社会教育という概念を造ったのだろうか。 ... 戦前は政府による国民教化であったものが、...
試験問題2 戦後の学習指導要領に記された算数の目.. ... 算数科指導法 試験問題1 算数教育の有用性、文化性、陶冶性について説明せよ。 算数教育の有用性は日常生活のあらゆる場面においてみられる。
現在の社会福祉の基盤となるのは、戦後にできた日本国憲法第25条である。これは「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する(生存権)」という考え方が根本である。 ... 社会福祉援助活動(ソーシャルワーク)とは、「利用者固有の生...
飢餓の原因としては、これまでも、主として自然災害によるもの、環境問題、政治的、民族的対立によるものとされていている。しかし、すべての飢餓に共通して根強く影響を及ぼしている原因は「貧困」なのである。 ... 戦後世...
高齢社会には、孤独死・介護疲れによる家庭崩壊という大きな 問題がある。 ... 2 高齢社会 2-1 高齢社会の現状 現在、高齢者数は 2431 万人、高齢化率 19.0% (2003 年)となり、戦後のベビ...
また、19世紀末イギリスでは、学識者らがスラム街に住み込んで地域の問題やニーズに対応し支援する、セツルメ.. ... 先駆的な事業を展開し、戦後は全国社会福祉協議会へとつながっていった。 その後、方面委員活動が...