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学部で検索した結果:574件
慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「地学」の合格レポートです。 レポート課題:地球史において発生した大量絶滅事変の原因の分類について説明せよ あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。...
慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「文学」の合格レポートです。 アメリカ文学作品をテーマとして取り上げています。 あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。...
聖徳大学・通信教育「心理学研究法」第2課題第1設題 「以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい」キーワード【概念的独立変数】【純化】【多重操作】【概念的従属変数】※評価B...
慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「地学」の合格レポートです。 レポート課題:地球大気の循環の様子とそのしくみについて説明せよ あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。...
慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「地学」の合格レポートです。 レポート課題:地球内部の各層の境界面発見の経緯と各層の物質や特徴について説明せよ あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。...
慶應義塾大学通信教育課程 総合教育科目「地学」の合格レポートです。 レポート課題:日本列島周辺で発生する地震の規模やメカニズムによる分類について説明せよ あくまでもレポート作成の参考としていただき,コピペによる流用はなさらないようにお願いします。...
明星大学通信教育教育学部「教育方法論1単位目」2013年度課題(2011年度から配本)です。 課題1 系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 課題2 次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力(2)絶対評価(3)生きる力 成績 合格...
明星大学 通信教育 教育学部の幼児理解の理論と方法 2単位目合格レポートです。 講評はよいものでした。 参考にしていただければ幸いです。
設題2.児童・生徒理解の必要性と機能、理解と指導との関連性について述べよ。 児童・生徒理解の必要性と機能として、4つを示すことができる。 第一に、開発的指導、予防的指導、治療・矯正的指導など、指導のねらいを適切に設定するために的確な現状把握とそれにもとづいた予測的理解が不可欠で...
1単位目 成績:合格 講評:良くまとめられています。 <子どもの愛着形成について説明しなさい。> 愛着は乳幼児が母親など特定の人との間に形成する情愛的な結びつきと定義される。 近年、核家族化などが進み子どもの愛着形成が健全に築かれないという問題がたびたび指摘されている。 安定した...
(1) 昭和59年に設置された臨時教育審議会(以降:臨教審)が解決策を模索した「教育問題」について取り上げる。当時の日本は戦後の荒廃期から立ち直り、急成長を遂げたが、いじめや不登校、学級崩壊などが問題となっており、背景には管理主義や量的な詰め込み教育などがあった。確かにいじめは児...
(1)戦後の教育改革について「占領政策の見直しに伴う教育改革の変容」「教育基本法の改正」「学習指導要領の国家基準性の強化」の3点を取り上げる。 はじめに「占領政策の見直しに伴う教育改革の変容」であるが、昭和26年にリッジウェイがGHQの指示に基付いていた行政のひずみの修正を日本...