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学部で検索した結果:575件
2020年 玉川大学通信教育部「 生徒・進路指導の理論と方法 第1分冊」2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:生徒指導上の諸問題と生徒理解〉 参考程度にご覧ください。
2020年 玉川大学通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法 第2分冊」2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:キャリア教育と自己形成〉 参考程度にご覧ください。
W0789 心身ケア論 2014年度4月分の科目最終試験です。
教科教育法公民 科目最終試験の解答例 ⑤ この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 実際に出題された試験問題についてそれぞれの解答例を作成しました。 科目最終試験の試験問題は過去問から出題されることがほとんどです。 過去問題がランダムに繰り返し出題されています...
1.婚姻の実質的要件 実質的要件としては、(1)婚姻意思の合致と(2)婚姻障害事由の不存在がある。 まず、(1)婚姻意思の合致について、婚姻意思が必要であることについては明文がないが、742条1号が間接的に規定している。 婚姻意思の具体的内容としては、婚姻の効果を全面...
佛教大学 通信教育部 哲学概論R0512 科目最終試験の解答例 ④⑤⑥ この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 実際に出題された試験問題についてそれぞれの解答例を作成しました。 科目最終試験の試験問題は過去問から出題されることがほとんどです。 過去問題がラ...
構成要件該当性-実行行為 1-1 不真正不作為犯 <論証> ~したことについてOO罪が成立しないか。同罪は作為の形式で規定されているところ、 ~という不作為がOO罪の実行行為にあたるかが問題となる。 ↓ 思うに、実行行為とは構成要件的結果発生の現実的危険性を...
ルソーの消極的教育について ルソーの教育論は彼の民主主義思想と関連付けて理解する必要がある。 ルソーの生きていた当時の西欧社会は絶対王制社会であった。ルソーは社会や文明との関係を断ち、そのもとにおける家庭や学校の因襲から離れて、彼のいう「自然人」を育成することに教育の目的をお...
明星大学 教育学部[PB2130] 初等算数科教育法 2単位目 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著(明星大学出版部) 2単位目 1:「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を...
明星大学 通信教育 教育学部 特別活動の指導法(PB3080) 2単位目 合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学 通信教育部 教育学部 初等教育課程論(PB2100) 1単位目 合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学通信教育 教育学部の初等家庭科教育法(PB3050)の1単位目 合格レポートです。 レポートの評価は良いものでした。 またレポートの最後に、レポートのアレンジのヒントなどを記載しております。 参考にしていただければ幸いです。...