S0616　国語科教育法　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新見南吉）』の学習指導案を作成しなさい。 第１章 言語活動の構想・充実 言語活動は、

佛教大学 佛大 佛大通信 佛大レポート テキストの内容を踏まえ 国語科授業の計画と評価について論述しなさい ごんぎつね 新見南吉

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指導案図表

８．本単元の学習指導構想（全6時間） 時間 学習目標 生徒の学習活動 指導上の留意点 評価基準 評価方法 関心・意欲・授業態度 発想・構想能力 創造的な技能 鑑賞能力 1.

美術 学習指導案 教職

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2015年度・2016年度・2017年度　PB3080　特別活動の指導法（小学校） 2単位目　合格レポート

（2）日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 2、児童会活動、クラブ活動（部活動も含む）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3080 特別活動の指導法（小学校） 2単位目 2014年度 2015年度 合格レポート 2016年度 2017年度 2015年 2016年 2017年

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【2022年度対応】　佛教大学　国語科概論　第二設題（２）　指導案　合格済み

２）同じ教材（『出発進行』）を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略案を作成しなさい。本時の目標、 本時の展開（学習活動や指導の留意点など）の2項目は最低でも含むものと

2022年度 佛教大学 レポート 国語科概論 教育 情報 インターネット 図書館 大学 学習 通信 課題 文章

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【佛教大学】Z5171　中等教科教育法国語Ⅰ【科目最終試験】

学習指導要領に示される指導事項との対応など。） 第2章：単元の計画について（単元全体をどのように展開するのか、それはなぜか。例えば取り入れる言語活動の工夫についてなど。） ... 中学校1年生を対象として、「『ち...

佛教大学

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佛教大学通信課程　S5531 初等国語教育法 第１設題+科目最終試験

１）新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』

2023 佛教大学 通信 小学校 免許 一種 ニ種 S5531 初等国語教育法 国語 レポート 試験

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【佛教大学/最新2022年度】初等国語教育法　S5531　最終試験　A判定

1.小学校5年生を対象として、「みんなが過ごしやすい町へ（国語五,光村図書,2020）（光村図書5年）」を教材とした「書くこと」の指導を中心とする単元を構想・展開することとなりました。 ... 例えば取り入れる言語活動...

生活科の特色を生かしてよく構想されています。 ... 第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村...

環境 子ども 学校 レポート 教師 社会 新学習指導要領対応 地域 家族 児童 初等生活科教育 合格 1単位目 2単位目

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明星大学　PB3040　初等図画工作科教育法　１・２単位セット

そのために、美術教育は、学習指導要領に沿い、特定の分野や技法にかたよらない基礎や基本となる美術活動に必要な能力を身に付け、その内容や方法を広く知らせていくことが大切である。 ... 「B鑑賞」は、自分の感覚を基に...

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【PB2150】　初等生活科教育法　２単位目

本事例は学習指導要領の内容（５）を中心とし（６）を踏まえて記述する。 「どんなあきがみつかるかな」は、学校の敷地内のさまざまな場所を探検しながら自然とかかわりを持ち、季節を感じる活動である。 ... さらに、秋み...

明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PB2150 初等生活科教育法

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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

また、活動主義.. ... 理念には一般社会科構想が掲げられ、教科内容で系統立てる扱い方をせず、たとえば、政治の問題を学習するためには政治史の知識、地理的な背景、経済面、社会関係

歴史 日本 社会 経済 学校 倫理 学習 学習指導要領 政治 問題 玉川 通信

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教育の方法及び技術・情報通信技術の活用【1単位目】PA2242　2022〜　明星大学　通信教育課程

(1)問題解決学習 (2)教材研究 (3)GIGAスクール構想 【解説】 1. この課題は、教育方法学を学ぶ上での基本と言える。 ... 学校での教育活動では、それらの

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