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国語表現で検索した結果:383件
【課題】 国語における「敬語」の功罪について論じなさい。 ... ※参考文献 「国語科教育」杉崎重遠・白川晶山著 発行/明星大学(平成12年) 「書写教育概要」新書写教育研究会概要編集委員会著 発行/ぎょうせい(平成10年)...
国語科教育の目的について、平成29・30年改訂学習指導要領では、「言葉による見方・考え方を働かせ、言語活動を通して、国語で正確に理解し、適切に表現する資質・能力を次の通り育成す
つまり、物語中の比喩表現を習うことで、 児童の中で「どういった場面」で比喩やオノマトペを使うのかという文 脈がつくられ、その意味を理解したことによって、自分でもそれらの語 句を使って表現できるようになったと .....
「主体的な思考力」「判断力」「創造性や表現力」「自尊感情や自己抑制力」.. ... 内容は、言語活動、「A表現」「B理解」の一次項二領域に整理された。しかし、この知識・技能中心の教育は、この後偏差値教育として批判...
中学校国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし,国語に
「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重す
第4学年 国語科学習指導案 平成年 月 日(月)第 校時 4年 組 授業者 男子 名 女子名 計名 1.
新学習指導要領によると国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語
小学校および中学校の学習指導要領に記載されている国語科の目標の内容は、「国語を適 切に表現する能力」、「国語を正確に理解する能力」、「伝え合う力
学習指導要領の「国語」における目標をみると、思考力、判断力、表現力その他の能力を育むと共に、個性を生かす教育を実践してい.. ... その際、国語教育の意義、国語
ここでは、「国語科においては、言語の果たす役割に応じ、的確に理解し、論理的に思考し表現する能力、互いの立場や考えを尊重して伝え合うことを重視する(中略)各教科等においては、このような国語