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初等音楽科で検索した結果:67件
<1単位目> 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p36にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。...
<2単位目> ①3年生を対象として、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
2012~2016年度 PB3030初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート 参考資料:『初等音楽科教育法』阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部) 講評:歌詞をじっくり読んで、自分で歌うことから始めてみよう!...
明星大学通信教育部、初等音楽科教育法1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◇課題 1.小学校学習指導要領 音楽について書式の成り立ちを勉強し、表の白い欄を埋めなさ...
明星大学通信教育部、初等音楽科教育法2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◇課題 1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。 2.鍵盤ハーモニカで...
配当学年 曲目 1年 うみ かたつむり 日のまる ひらいたひたいた 2年 かくれんぼ 春がきた 虫のこえ 夕やけこやけ 3年 うさぎ 茶つみ 春の小川 ふじ山 4年 さくらさくら とんび まきばの朝 もみじ 5年 こいのぼり 子もり唄 スキーの歌 冬げしき 6年 越天楽今様 おぼ...
現行の「小学校学習指導要領」では、第二章第6節音楽において、「共通教材」というものが特に指定されています。「共通教材」は、昭和33年版学習指導要領において初めて指定され、教材として扱うべき特定の楽曲名が挙げられたものを指します。「共通教材」には「歌唱共通教材」と「鑑賞共通教材」と...
大阪芸術大学通信教育部の音楽科指導法Ⅱ(初等)の合格レポートです。 課題:「歌唱」「器楽」のいずれかを選択して、自らの体験も踏まえて、指導者の立場として考察し論述しなさい。 このレポートは、「歌唱」について考察しています。...
大阪芸術大学通信教育部の音楽科指導法Ⅱ(初等)の合格レポートです。 課題:「鑑賞」について具体的な楽曲を示して、指導者としての立場から考察し論述しなさい。
課題1:「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込む時の注意点。以上2点をまとめてください。また、教科書p36の表を写し、曲名を書きいれてください。 成績:合格 講評:GOOD!! 全曲簡易伴走でよいので弾き歌いにチャレンジしてみよう。 現行の「学習指導要...
明星大学通信教育部、初等音楽科教育法1・2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ~1単位目~ 1.小学校学習指導要領 音楽について書式の成り立ちを勉強し、...
初等音楽科教育法 【1単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p.36とp.193~p.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れてください。...