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個性尊重で検索した結果：336件

教育の思想

１９世紀末以降、欧米を中心に多様な教育改革運動を展開した「新教育運動」は、教科書中心・教師中心の旧教育を批判して生まれたものであり、新教育では子どもの個性・興味を中心とした自発性を尊重し、子ども自身による...

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  • 2009/09/03
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佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（中・高）

生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限に図り、総合的な人間形成をめざした教育活動である。

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  • 2009/06/15
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比較文学２

ロマン主義は、古典主義・合理主義に反抗し、感情・個性・自由などを尊重、自然との一体感、神秘的な体験や無限なものへのあこがれを表現した。

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  • 2008/12/12
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学級活動のねらいと内容、その評価の在り方について

(２)個人及び社会の一員としてのあり方に関すること 自己及び他者の個性の理解と尊重、不安や悩みとその解決、社会の一員としての自覚と責任、男女相互の理解と協力、望ましい人間関係の確立、ボランティア活動の意義...

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  • 2007/10/17
  • 閲覧(3,987)

生徒指導の原理

それは、生徒指導が、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限に図り、総合的な人間形成をめざした教育活動であるということである。

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  • 2009/08/06
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職場における男女のあり方と自分が求める理想の職場

男女がお互いに人権を尊重しつつ責任も分かち合い、性別に関わりなくその個性と能力を充分に発揮できる社会は、長い歴史を通して差別の対象であった女性にとって快適なものであるし、職場において男性と分け隔てなくキャリアアッ...

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  • 2007/02/03
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教育基本法の今日的意義

さらに「普遍的にして、しかも個性豊かな文化の創造を目指.. ... 教育基本法の今日的意義 日本国憲法は、国民と人類全体を惨禍にに落とし込んだ戦争と戦争を起こした政府の責任を深刻に反省し、「崇高な理想」（国民主権・平和主義・基本的人権の尊重）を掲げた。...

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  • 2006/02/11
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2004年に創設された『障害者自立支援法』のポイントと私見

を尊重し安心して暮らすことのできる地域社会の実現に寄与することを目的とする。 ... 応じ、自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、必要な障害福祉サービスに係る給付その他の支援を行い、もって障害者及び障害児の福祉の増進を図るとともに、障害の有無にかかわらず国民が相互に人格と個性...

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  • 2007/04/19
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【教育時事】教育改革

第2次世界大戦後は｢第2の改革｣がなされ、人格の完成、個性の尊重、教育の機会均等などを基本としたが、明治以降の追い付き型近代化教育の延長線にあったと指摘されている。

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  • 2009/08/12
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「実証的な研究」の紹介

個性を最大限に尊重しようとする、新教育観の誕生が告げられて久しい今日をもってしてもなお、学校教育を社会発展の中心に据え、大衆もそれを信じるといった「大衆学歴社会」は蔓延っている。

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  • 2005/07/27
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法の下の平等について

しかし、現実的に人間には個性があり、性別や民族、皮膚の色などによって異なった人生を送る。ギリシアの哲学者アリストテレスは『正義論』において、「等しいものは等しく、異なるものは異.. ... 憲法上の平等原則とは「個人の尊重...

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  • 2006/08/06
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中学・高校における生徒指導の原理は何か。

生徒指導とは、「生徒指導の手びき」に示されているとおり、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動といえる。

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  • 2007/02/12
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