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個性尊重で検索した結果:336件
この「赤い鳥」は、世界的な自由主義志向と児童の個性尊重を唱える教育思潮を背景に、童心主義に立って児童文学、児童文化の質的向上を意図した文学運動であった。 ... 当時の日本の教育は、明治以来の国家教育や画一的な統...
生徒指導とは、一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めること、「 生きる力 」を育むため「自己指導能力」の育成を目指して行われる教育活動であり、生徒指導の先には ... ...
そして、幼児生徒は活動の中で、ぞれぞれの個性を発揮し、お互いの違いを尊重し理解し合い、自分の個性の育成と人間関係の形成のやり方を学び行くのである。
生徒一人一人の人格の価値を尊重し、個性の伸長を図りながら、同時に社会的資質や行動を高めようとするものである。 ... ②集団指導の方法論として、学級や友人関係の集団における相互作用の尊重
それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文化の創造を図るとともに、公共の精神を尊び、民主的な社会及び国家の発展に努め、他国を尊重し、国際社会の平和と発展や環境の保全に貢献し未来を拓く主体性のある .....
第一に、生徒がもつ様々な悩みを解決するために、生徒それぞれが個性を尊重し合い、学級の一員として役割と責任を担うような望ましい人間関係をつくることである。
を尊重し支えあう、共に生きる社会であることが求められているからである。 ... 介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか、それはまず第一に、障害者基本計画や特別支援教育の考え方にも示されているように、これからの社会は障害のある人も障害のない人も、誰もが相互に人格と個性...
を尊重し安心して暮らすことのできる地域社会の実現に寄与することを目的とする。 ... 応じ、自立した日常生活または社会生活を営むことができるよう、必要な障害福祉にかかわる給付その他の支援を行い、もつて障害者および障害児の福祉の増進を図るとともに、障害の有無にかかわらず国民が相互に人格と個性...
そのためには、すべての教師が児童・生徒一人一人の個性を尊重し、理解することにより、個人の可能性を伸ばしてあげることがとても重要である。
そこでは、生徒指導は「一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活動」と定義されており、学校教育の中で学習指導と並ぶ位置付けがなされている .....
その面において福祉専門職者には、援助を必要とする人たち(クライエント)の生存権を保障するとともに、その個性を尊重し、発達の可能性を最大限に保障するなど高い「倫理性」が求められる。 ... ソーシャルワーカーの...
しかし、詰め込み型で没個性の画一的な教育に対する批判も多くあり、それらは今日まで続くところである。 大正期に入ると、大正デモクラシーや欧米の新教育運動の影響を受けて、教育方法にも改革が試みられた。 ... 子どもの理解度に応じて学級内を複数の集...