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中央教育行政で検索した結果:109件
戦前では、中央集権主義的・官僚主義的な教育 行政の体制をとっており、教育に関する事務は「国の事務」とされていた。そして、地方は 国の文部省の監督
中央大学 法学部 通信教育課程 2016年度&2017年度 行政法 第3及び第4課題の合格レポートセット(評価は、両方A)になります。 ... ・第3課題(2016、2017
道徳教育の理論と方法 設題1 姫路大学 〈我が国の道徳教育の歴史的変遷を要約的にまとめ自らの考えを述べよ。〉 1433字 参考文献あり
ともあるように、われわれ日本の教育制度は、内容高度に中央集権化されており、それは強固な官僚政治にともなう害悪を受ける恐れがある。 ... S0107 教育行政
戦後における教育行政の重要課題は、中央集権的であった教育行政を地方分権化することにあった。 ... 地方におけ
戦前は天皇大権に基づく勅令により国の中央集権体制の下で、地方長官・市町村長が指揮監督し、教育行政を執行してきた。地域住民の民意が反映されるような制度的な仕組みは存在しなかった。
1.教育行政における国(文部科学省)と地方(教育委員会・学校)との役割分担は戦前と比して、どのように変化してきたか、その概要をまとめなさい。 戦前と戦後で教育
臨教審は、中央集権体制を採用していた戦後の教育制を地方行政や学校の実情に合わせ た分権主義的な制度を提言した。 ... 〈課題2〉各国の教育制度
陳儀は、重慶で行政長官公署の要員を任命して台湾接収組織の中核を編成し、10月25日に台北公会堂にて台湾受講式典を行った。 ... この式典で、陳儀は蒋介石の代理として最後の台湾総督であった安藤利吉から降服を受けるとともに、台湾と澎湖諸島の中華民国...
「地域福祉推進における住民参加の意義または役割について社会福祉行政における住民参加の課題を述べなさい」通信教育、評価A(A~D判定中)のものです。 ... 参考文献は「新・社会福祉養成講座9地域福祉の理論と方法」...
戦前教育は、天皇大権に基づくの「勅令」によって定められ、中央集権体制の下、教育行政が行われてきた。 ... しかし戦後は、日本国憲法の制定によっ
戦前教育は、天皇大権に基づく「勅令」によって定められ、中央集権体制の下、教育行政が行われてきた。 ... しかし戦後は、日本国憲法の制定によって