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アスペルガーで検索した結果:94件
・設問 1学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1)学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。 (2)日常の生活や学習への適応及び健康安...
主にLDは学習面、ADHDは行動面、自閉症・アスペルガー症候群は対人面で発達の偏りがあり.. ... この発達障害であるLD、ADHD、自閉症・アスペルガー症候群は「発達の遅れ」という捉え方より「発達の偏り」と捉...
このレポートでは、高機能自閉症とアスペルガー症候群について述べる。高機能自閉症とは、IQが70以上の自閉症を指し、広汎性発達障害の中でも、知能能力が高い方に位置するものである。 ... また、アスペルガー症候群と...
第二課題第二設題「ASD(自閉スペクトラム)児の特性と支援の方法について述べなさい。」に対するレポートです。 文末には返却時の講評も記載しています。
(1)便秘 (2)骨折 (3)側弯 (4)褥瘡 問3:広汎性発達障害、自閉性障害、アスペルガー障害について説明しなさい。
1944年には、オーストラリアの小児科医アスペルガーが、認知・言語はかなり高いが、その他の面ではカナーの症例に共通した症例「自閉的精神疾病」を報告した。 ... 自閉性障害とは、アスペルガー障害と共に、広汎性発達...
そして、ここでは、支援を必要とする発達障害の子ども、特にアスペルガー症候群の子どもについての対応を考えていきたい。 ... 一言で、アスペルガー症候群の子どもといっても、程度は、個々の子どもにより様々である。...
アスペルガー症候群とは、会話能力があるが、自閉症同様の社会の問題である独特の人付き合い、コミュニケーションの問題、想像力の創造性の障害、この3つ組を併せもった発達障害のことを言います。 ... 発達障害とは、発達障害者支援法には「自閉症、...
2.アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。 3.発達障害児におけるSST(社会的スキル訓練)の必要性と方法について概説せよ。
主な発達障害には、自閉症、LD(学習障害)、アスペルガー症候群、高機能自閉症などがあります。その中のADHDの症状と援助について述べます。
広汎性発達障害は、自閉症やアスペルガー症候群を含むものであり、コミュニケーションに障害があったり、対人関係や社会性に障害があったり、こだわりが非常に強かったりという特性がある。 ... 発達障害とは、平成16年公布の発達障害者支援法において「自閉...
「第二条 この法律において発達障害とは、自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発言するものとして ... 大きく3つに分けると、広汎性発達障...