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「学校と社会」で検索した結果:3,462件
①学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めている。教育課程の基準となる学習指導要領は、社会構造の変化とともにその時代に求められるニーズが盛り込まれ、変遷し現場に...
設 題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉と考えられる。つまり、当該社会の社会的・職業的地位...
問題1 (1)社会保障の体系 わが国の社会保障は社会保険と社会扶助に大別される。 社会保険とは、保険の技術を用い、保険料を財源として給付を行う仕組みで、年金、医療、介護、雇用、労働者災害補償保険がある。 社会扶助は、租税を財源として、国や地方自治体の施策として、国民や住民に対して...
児童養護に関して、近年家庭と社会との相互協調、相互補完の関係性の確立が強調されている。その背景と目指されるべき連携のあり方について考察を加えなさい。A評価
問1 いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 問2 いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではない事について説明せよ。 問3 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 問4 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴...
なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
社会福祉士養成講座レポートです。参考にどうぞ。
第3学年社会科の基本的性格と位置づけを述べた上で、学習指導上の留意点を述べよ。 小学校学習指導要領では第3学年社会科と第4学年社会科の目標が合わせて設定されている。これらの目標では、社会的事象に関する知識理解と社会生活における態度形成の目標、社会的事象に関する学習能力の形成の目標...
引用文献・参考文献 1.社会福祉士養成講座編集委員会 「新・社会福祉士養成講座 保健医療サービス」中央法規出版
社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。 相談援助における、援助関係の意義と形成プロセスをふまえ、より良い援助関係について述べています。 参考までにどうぞ。
2010年11月提出分 佛教大学 教育社会学設題1のA判定リポートです
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