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"教育原論 第二設題"で検索した結果:128件
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ... ジョン・ロックの教育論は、子どもの本性を悪とするわけではなく、後にルソーやペスタロッチーが主張する様な、子どもの本性は善であるという考え方のどちらでもなく、精神は白紙のごときものであると考えた。...
生得的な性質を重視しないロックの人間観からは、正しい教育さえすれば子どもを立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。 また、ロックの教育論は一般に紳士<
ジョン・ロックの教育論を一言で表すならば「子どもの心はすべて後天的に決められ、教育さえできれば立派な人間にすることができる」という楽観主義的教育論であるといえる。 ... ここに
ロックの教育論は一般に紳士教育論と言われている。ロックは当時の親たちが幼児期の子どもを教育するのに際して、子どもを可愛がるあまり必要な訓練を行っていないと嘆いている。 ... 「
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ ジョン・ロックの教育論はタブラ・ラサ説から始まる。 ... ロックは子どもの教育はまず感覚的訓練から始め
佛教大学 文学概論 【リポート第1設題】 以下3点について、テキストの内容に即して説明せよ。具体的な作品名を例にあげつつ記述すること。 ... この概念では、人間の身(=身体)は2
第一設題、第二設題セットの、A評価のレポートです! 参考にしやすいように、テキストをまとめる形で作成しています☆
S0101 教育原論 第1設問 第2設問 s0104 教育方法学
ロックの教育観は、幼年期からの教育的印象が人間に長くに渡る影響を与える、という楽観的なものである。その教育論の基本には、優れた訓練や練習による習慣形成がある。 ... つまり、子
著作は「寛容に関する書簡」「人間知性論」「統治論二編(市民政府二論)」「教育に関する考察」などがある。 ロックの特徴的な考えにタブラ・ラサ説がある。 ... 子供は成長するのに