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試験課題で検索した結果:13件
2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅰ 問題コードS0836 の6問題を テキスト『特別支援教育を学ぶ人へ』 ミネルヴァ書房 『写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具』ミネルヴァ ...
【試験:設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明 ......
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 教育方法学 問題コードS0104 S8108 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』 ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。 ... 1.課題習得型学習...
メタ記憶とは、記憶や方略についての知識、課題の分析、自分の能力の評価、課題遂行中のモニタリング技能を含んでいる。 ... 2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の生
2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 教育方法学 問題コードS0109 S8109 Z1108 Z1117 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』 ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました ... 習熟度別授業の...
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コードS0840の6問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。 ... 視覚障害児に対する自立活動の指導におい...
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 教育言論 問題コード S0101 S8101 Z1102 の6問題を テキスト『教育学の基礎)』 佛教大学 より それぞれまとめてみました。 ... 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教...
また、教職員の人事異動が比較的短いサイクルで行われ,病弱教育に関する専門性をもった教員が養成されにくい環境にあるということなどが課題となっている。 ... 2015度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の...
法の下の平等の原則に基づき、社会の中に根強く残っている不合理な部落差別をなくし、人権尊重の精神を貫くことを中心的課題として行われる教育のことである。 ... 2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 人権(同和)...
4.アメリカのメディアスペシャリスト、日本の司書教諭・学校司書の違いを説明したうえで、日本の学校図書の課題について述べなさい。 ... 2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 学習指導と学校図書館 問題コード ...
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の6問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』大学教育出版、 テキスト『よくわかる ... 注意集中維持の困難、注意配分の...
を考察せよ S0527 学校教育課程論 科目最終試験対策 6題セット 1.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 ... 課題習得型学習と