社会的支援で検索した結果：13件
２０２３年度 佛教大学 特別支援 まとめ売り 大安売り レポート 科目最終試験
6.知的障害児の社会参加を困難にさせる要因について述べ、その解決策を、「知的障害の特性」と「周囲の人々の認識や社会構造」とを関連させて具体的に述べよ。 ... 【第2設題】自閉症
- 佛教大学 通信 科目最終試験 聴覚障害教育総論 S0841 佛大 佛大マスター 2021 2022 2023 特別支援 レポート リポート 病弱虚弱児の指導法 S0839 知的障害児の生理・病理 S0833 知的障害児の心理 S0832 知的障害教育Ⅱ S0837 知的障害教育Ⅰ S0836 視覚障害教育総論 S0840 肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 肢体不自由児の指導法 S0838 重複障害・軽度発達障害児の指導法 S0842
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2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿5007教育相談
また、「発達障害者」とは、発達障害がある者で発達障害お呼び社会的障害によって日常生活・社会生活に制限を受けるものをいい、「発達障害児」とは、発達障害者のうち18歳未満のものをいう
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- 2022/12/16
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0837 知的障害教育Ⅱ 解答案
⑤ 知的障害者の社会参加を考えるにあたり、学校教育の限界と可能性について具体的に論じなさい。 ... ③ 知的障害者の就労を困難にしている要因について、ICFの社会モデルを参照し
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- 2015/11/10
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2019年度対応 佛教大学 小学校教員免許１種取得課程 レポート２８科目セット
ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。 ... ①有機的・発生的
- 佛教大学 小学校 教員 免許 １種 取得 課程 レポート ２８ 複数 科目 セット 2018 2017 修了 S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0604 音楽概論Ⅰ S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0611 数学概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0617 社会科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究 Z1004 情報処理入門
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- 2022/05/02
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