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スクーリングのテスト時に参考にするといいかもしれません。
精神疾患を器質障害として見る時には、必然的に外因性精神疾患が想定されていることになる。 ... 6.脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺時に対する支援方法について述べよ。 1.脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症状について述べよ。...
6.てんかんの定義・原因・症状について説明し、てんかん発作時の対応についてまとめなさい。 1.長期入院児に対する心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 ... また,治療や入院に伴う苦痛体験やその過程で感じるさまざまな不安や遊びの欠如...
③人の動作がなされた時の協同筋と拮抗筋との係わり合いについて論述しなさい。 ④心臓、瞳孔、胃腸壁に対する交感神経、副交感神経の働きについて記述しなさい。
司書教諭に任命された教師は,「図書館活用教育を推し進める」という観点から,時に個々の教育活動の問題点を指摘し,改善を共に考えるという指導的,助言的な役割を果たさなければならない。
分類 病理的要因…染色体異常や自閉症などの先天性疾患と出産時の酸素不足や産後の高熱の後遺症、事故などが原因の後天性疾患の知的障害 生理的要因…特に知能が低くなる疾患があるわけではないが、たまたま知能指数...
再試験の時まとめなおします。添付資料は出題問題が違いますのでご注意ください、かつ破棄お願いします。 試験対策に特に難しかった。
その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や,観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。
その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や,観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 ... 3.心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因、その時の反応・耐性について解説せ...