資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
戦後問題で検索した結果:5件
3.部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組(教育以外)について論じること。 4.50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。 ... 2013年
⑤ 戦後、大半の聾学校で「聴覚口話法」が採用され、またインテグレーションが進められたが、その時期における「障害認識」形成やアイデンティティ確立に関する問題点を、具体的に記述せよ。 ... 2013年度 佛教大学 ...
1.50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 2.同和(部落)問題について論ぜよ。 3.戦後の同和教育史を中心に同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 .
2.戦後、大半の聾学校で聴覚口話法が採用され、またインテグレーションが進められたが、その時期における障害認識形成やアイデンティティ確立に関する問題点を具体的に述べよ。 ... 過去の問題
S0614 理科概論 『授業と評価をデザインする 理科』 日本標準 "(1)「逆向き設計」論,「知の構造」と評価方法の対応,また,問題解決の過程,素朴概念について整理し説明しなさい。 ... S0536 人権(同和)教育&...