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学習状況で検索した結果：6件

【佛教大学】　２０１６年4月　科目最終試験　教育方法学　S0104 S8108　解答案

「国際数学・理科教育動向調査ＴＩＭＳＳ」と「生徒の学習到達度調査ＰＩＳＡ」で評価されている学力の違いを説明し、そこからわかる日本の子どもたちの学力の状況や課題と、新学習指導要領で

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  • 2015/10/06
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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0832　知的障害児の心理　解答案

④ 学習障害の定義・分類・原因について述べ、学習障害の支援方法について述べよ。 ⑤ 自閉性障害の定義・分類・原因について述べ、知的障害を伴う自閉症児の支援方法について述べよ。 ... （見通し・安心感） わか...

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  • 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0840 視覚障害教育総論　解答案

③ 視覚障害教育の場の状況を踏まえた上で、視覚に障害のある児童生徒に対する特別支援教育のあり方について述べよ。 ④ 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について述べよ。 ... そこからイメージを膨らませることができる経験、学習...

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  • 2015/11/16
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【佛教大学】 ２０１7年　科目最終試験　S0841　聴覚障害教育総論 解答案

③ インクルーシブ教育への志向の中で、また超早期に聴覚障害が発見されるようになった状況の中で、人工内耳を選択する親が増えているが、人工内耳装用児や保護者に対して必要と思われる支援内容について、できるだけ ... ④ 言語獲得期以前に失聴した聴覚障...

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  • 2015/11/10
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２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

続いて、全国学力・学習状況調査について、従来の筆記試験とは異なる点を挙げ、今後の方向性について記述せよ。 ... 理科における、観点別学習状況の

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  • 2023/08/23
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２０２３年度　佛教大学　特別支援　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

2.視覚障害教育の場の状況を踏まえた上で、視覚に障害のある児童生徒に対する特別支援教育のあり方について述べよ。 3.視覚障害とは何か。 ... 「生活言語」と「学習言語」の違いを詳しく考察せ...

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  • 2023/08/23
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