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PL法で検索した結果:21件
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2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)1単位目 課題:知的障害のない児童生徒を対象にした特別支援学校の教育課程の編成と比較して、知的障害特別支援学校における教育課程の編成の特徴及び具体についてまとめなさい。 使用教科書:『特別支援学校学習指導要領解説 総則等編...
2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)2単位目 課題:1、知的障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の編成について述べなさい。 2、個別の指導計画作成の観点から、知的障害のある児童生徒への自立活動の指導について述べなさい。 使用教科書:『特別支援学校学...
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消費者の権利を確保する視点に基づき、ケネディ大統領時代に作成された消費者の4つの権利に対応するものが消費者保護基本法である。これは、安全である権利に対する危害防止と試験検査等の設備の整備、知る権利に対する計量・規格の適正化、選ぶ権利に対する公正な競争の確保、そして意見をいう権利に...
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020現在、ろう学校勤務です。(知的→聴覚) ※レポート作成時は実習教員 ※レポートの他にNOTEのように「聴覚障害の基礎知識」「学習指導要領の参考になる箇所」 「指導支援の配慮」等をシンプルにまとめました。特に「指導支...
消費者の権利を確保する視点に基づき、ケネディ大統領時代に作成された消費者の4つの権利に対応するのが消費者保護基本法である。これは、安全である権利に対する危害防止と試験検査等の設備の整備、知る権利に対する計量・規格の適正化、選ぶ権利に対する公正な競争の確保、そして意見をいう権利に対...
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