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道徳教育の充実で検索した結果:180件
また、教科外教育も構造上、2つに分類でき、教育活動や特別活動、道徳教育などのような、意図的、限定的な活動と、カリキュラム上などに決まった時間があ
「豊かな心,健やかな体の育成」については,道徳教育の充実,保健体育における武道の必修化などが挙げられる。また,人間としてやてはならないことをしない,きまりを守るとい.. ...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の我が国は国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... そこで、学校のみならず、家庭、地域社会との連携の下、確かな学力の育成を
④道徳の時間との関連 教育基本法の改正により、道徳の時間だけでなく、幅広い教育活動において道徳的心情を高める
これは、当時の日本では欧米列強に追いつくための国力の充実が最優先されており、学校教育の主たる目的もそのための近代的な知識・技術の啓蒙にあったためと考えられる。 ... 設題1「我が国の道徳
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... そこで、学校のみならず、家庭、地域社会との連携の下、確かな学力の育成を充実させることを求め、「生きる力」を「確かな学力」
力」を育成すること、知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等の育成のバランスを重 視すること、道徳教育や体育などの充実により、豊かな心や健やかな体を育成することが基本的 な考え
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「生きる力」を育むに当たり、第15期中央教育審議会第一次答申は、特に次の四つの視点を重要としている。 ... 学校・家庭・地域社会の
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 育成のための取り組みを充実するように求めている。 ... 今日の変化の激しい社会においては、「生きる力」の育成が不可欠であり
また、アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善,道徳教育の充実,小学校におけ る外国語教育の早期化・教科化,ICTの活用,インク.. ...
[リポート設題] 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... さらに、2003年10月の答申「初等中等教育における当面の教育課程及び指
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 「生きる力」という言葉は,1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申で登場した。 ... 第15期中央