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美術科教育で検索した結果:156件
最後に、リードの「芸術による教育」を踏まえ、教科及び教育の目的としての美術教育を考えるとき、「実存としての美術
また学習指導要領改訂における改善事項の中でも「言語活動の充実」「伝統や文化に関する教育の充実」「体験活動の充実」などは図画工作科の実践で行われてきたが、さらなる充実が求められている。 ... その為、学校での...
図画工作科教育Ⅰ 2単位目 1、テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」(第11章)を読み、得られた知見と感想を述べよ。 ... チゼックはすべてのどんな子どもにも、技術教育の頑固なコースを強制させなかった。...
そこでまず、美術が嫌いな理由を周りの意見や自分の経験そして参考文献より集めた。 ... 美術(絵を描くこと)嫌いを生み出してしまう原因はなんであろうか。 その原因は四通り考えられる。一つ目は、作品の出来栄えばかりに目を向けた作品主義の指導と芸術評価である。...
テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
1.テキスト第1章の大意要約 美術教育を思想的かつ方法論的に問う際、芸術活動を教育活動として扱う際には、内容的にも方法的にも「何が普遍的か」が重要になる。 ... 図画工作は、
図画工作科教育Ⅰ 担当教授者 佐藤洋照 1単位目 1、テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」について800字程度に大意要約し、その感想としての私
PB3040 初等図画工作科教育法2単位目 【参考文献】 『平成 20 年告示新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践』 大学美術
初等図画工作科教育法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.テキスト内の第 2 章「図画工作科の目標と内容」の第 1 節及び
図画工作科の意義は、小学校学齢期の児童にむけての美術教育、すなわち、「造形的表現活動」である。「造形的表現活動」とは、物的材料に人為的変工を加え、そこに幻影を見出し与えることであ
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術