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美術科教育で検索した結果:156件
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
図画工作科の性格は、小学生に向けの美術教育だ。 ... ②テキストの「美術科教育
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義美術
/戦前と戦後の美術科教育の大きな違いについて考えたことを記し、これからの美術科教育
②戦後美術教育の変遷について、以下に示す3つの用語をつかって説明 学習指導要領、民間美術教育運動、DBAE ③図画工作科
学生施行以来、美術教育は図画科を主とし、初期の外交模倣、反動的な国粋主義の復活というような動揺期を明治末期に克服して、普通教育の中に定着するよう
また,美術教育は,美術の専門的な知識や技能・技術を身につける「美術の教育」と,美術
その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』 ... 美術教育は決して基礎的な能力(技術の訓練)をつけることや知識の
621図画工作科教育Ⅰ2-1 2-2 2-1 テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」を読み、得られた知見と感想を述べよ。 ... ウィルヘルム・ヴィオラ博士が、友人で画
我が国の学校教育における美術教育の歴史は、明治初 頭以来いまだ150年に満たない。その間、当教科にあ てられた役割は、時代の政策的な教育行政
初等図画工作科教育法 1単位目 1.テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、その上で、「表現領域」及び「観賞領域」の関連性について考察しなさい(
図画工作科教育Ⅰ 【1単位目】 1.テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」(第1章、第5節)について800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。