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算数で検索した結果：367件

【明星通信】☆初等算数科教育法　１・２単位セット　合格レポート☆

明星大学通信教育部、初等算数科教育法１・２単位セットの合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 １単位目 1 テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習...

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  • 2022/05/25
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明星大学　通信教育部　算数　PB2010　1単位目　2020作成

【課題】 1、1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2、内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上でｍ平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に...

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  • 2020/12/10
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算数科教育の歴史

「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」 明治時代初期においては欧米の様々な教科書が翻訳・紹介され、多様な教科書を用いて比較的自由な算数教育が展開されていた。だが教育の国...

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(2,141)

小学校 第5学年 算数科学習指導案 面積

算数科学習指導案 指導者 １対象第５学年組名 ２日時令和年月日曜日第校時 ３場所第５学年組教室 ４単元「面積」 ５単元について 本単元は、学習指導要領において、第５学年「Ｂ量と測定」の図形の面積に位置付けられており、「三角形、平行四辺形、ひし形及び台形の面積の求め方を、具体物を用...

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  • 2023/04/18
  • 閲覧(435)

近大姫路大学　算数２

外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の４つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位（個別単位）」・「普遍単位」が挙げられています。これらのプロセスを踏まえることの有効性を考察し、『量と測定』領域の４年「面積」の指導を具体例を用いて、その有効性を説明し...

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  • 2015/05/11
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算数科教育法.科目最終試験６題　S0618　85点

算数科教育法の科目最終試験問題です。2番が出題されて８５点でした。試験勉強の参考にしてください。

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  • 2011/10/11
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小学校 第４学年 算数科学習指導案（細案） 「立方体を調べよう」

小学校の第４学年の算数の指導案で、立方体を実際に組み立ててつくって展開図を勉強する指導案です。とてもおもしろい授業で評判も良かったです。配布物もデータに含まれています。

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  • 2010/11/18
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【2017明星過去問＆解答例】初等算数科教育法

初等算数科教育法の過去問とその解答例です。 私が知る限り、2016年以降、この中から100％出題されています。 今後もこの傾向は続くと思われるので、事前にしっかりと対策をしておきましょう♪

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  • 2017/06/12
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算数科教育法の歴史

算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ（4枚程度）。...

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  • 2009/07/08
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算数指導案「割り算」

１．日時 （略） ２．単元名 「『１人ぶん』を求めてみよう」 ３．本時の目標 除法における等分除の意味と、それに関する用語・記号を理解し、具体的操作を通したうえで用いることができるようにする。 ４．本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥これまでの１・２年の学習では、...

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  • 2005/12/13
  • 閲覧(6,090)
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算数科教育法・試験対策の要点まとめ

算数科教育法・科目最終試験に向けて★科目の概要 算数の学力低下問題 → 教育内容をどう分かりやすく各児童に伝えるか？教育内容が子どもにとってどういう意味を持つのか？★学習の要点 １ 算数教育の目標と評価 (1) 目標の理解 (2) 目標と評価を連動させて授業を計画する...

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  • 2011/02/15
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佛教大学　算数教育法　合格レポート

「算数教科書の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（4枚程度）。」(設題前半部分) 「上記を踏まえ、２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点...

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  • 2011/12/01
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「（教科）算数」第2分冊

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初等算数（１）課題レポート

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