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算数で検索した結果:661件
また、寺子屋では親の職業に合わせて、学習内容が決められており、読み、書きについで算数(算用)が重視され、算盤を用いた珠算を中心に実学指向の算数が多かったといえる。 ... 1872年、学制が制定され、国家による学...
上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。 ⇒まずは、算数科教育の歴史について述べたいと思う。 ... 算数
江戸時代においても、寺子屋などで算数教育はおこなわれていたが、明治初期においては、数と計算の内容を中心として比較的自由な算数教育が展開されていた。国家による算数教育がはじまったの
→ 算数の有用性 算数は日常生活の色々な場面で利用されている。これが算数の日常生活における有 用性である。 ... また、算数は中学校教育の
上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。」 ... 「算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、...
明星大学通信教育部 初等算数科教育法(PB2130) 1単位目合格レポート ■課題: 1.算数科の指導においては、「スパイラル(反復)」の構造を理解して進めることが求められる。 ... また、算数
小学校学習指導要領の算数科の目標は、「算数的活動と通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身につけ、日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え、表現する能力を育てるとともに、
3.算数的活動の意味について説明し、算数的活動を取り入れることで算数の授業をどのように改善することが出来るのかについて具体例を挙げて述べよ。 ... 平成26年度近大姫路大学通信
そして、それらの活動を通して、日常生活や他の教科で応用できる事を知り、算数的活動の楽しさを育ませる事が、今の算数科にとって必要だといえる。 ... 事を踏まえた上で学習指導要領の算数
小学校学習指導要領の算数科の目標は次のように記されている。 ... 「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び知能を身に付け、日常の事象について見通しをもち道筋を立てて考え、表現する能力を...
2014年度 PB2130 初等算数科教育法 1単位目 使用テキスト『初等算数科教育法』小野英夫著(明星大学出版部) 課題 1、算数科の指導においては、「スパイラル(反復)」
(1)算数科と数学科,算数・数学教育学の学び,算数科教育の目標(学習指導要領)と評価(目的・時期・主体・内容と方法)について,概要を説明せよ。 ... 算数