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知的障害児 者の心理 行動特徴についてで検索した結果:14件
「知的障害児」の心理的特徴と学童期の指導について説明した内容
2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「知的障害者の心理1単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一課題と確認しました。 かな
参考文献 太田昌孝:改訂版 発達障害児の心と行動 放送大学教育振興会 2012 菅原伸康:エピソードでみる障碍の理解と支援 ミネルヴァ書房 2012 小池敏英・北島善夫:
明星大学 知的障害者の心理(PL2010) 2単位 知的障害
PB2010知的障害者の心理 1 単位目レポート ≪課題≫ ⑴ 「知的障害
■科目修了試験 1.中途障害者の障害受容過程段階説について 障害受容に至るプロセスについて、それぞれの段階での心理
そのため、家族の心理的支援や適切な養育環境の提供など、早期療養の取り組みを重視していく必要がある。 一方、知的障害者の約8割に該当し、現在の医
「障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。」 ... 2.障害児・<
弱視の特徴 視覚不自由の人に対して 聴覚不自由の人に対して 知的障害(精神薄弱)の定義 知的障害
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児
【問2】 <パターン1> 学習障害児の知的活動・行動特性・具体的な指導法について述べなさい。 ... (9)残存能力の活用や福祉機器の利用により
③は、3歳位までに現れ、他人との社会的関係の形成の困難さ、言葉の発達の遅れ、興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする行動の障害である自閉症のうち、知的