中学・高校における生徒指導の原理は何か

生徒指導には相反する二つの考え方があり、ひとつはある特定の価値を直接的に追求するものではないとする考えであり、もうひとつは、生徒指導も直接的に教育目標達成に関与するという考え方で

レポート 教育学 生徒指導 普遍的課題 時代的課題 特別活動

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• hotneko

道徳教育の研究

『中学校学習指導要領』の中の第三章、第一目標のところで、以下のような四つの目標がある。それぞれを考察する。 一つ目は、計画的、発展的に指導するこ

道徳の時間の目標と内容 指導法

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• 2011/09/06
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算数科教育法

国が定める目標 国が定める目標として代表的なものは小学校学習指導要領であるが、2008年に改訂された際、二つの目標点が改訂されている。 ...

s0618 算数科教育法 算数科 佛大 佛教大学 合格済 2014 2015 2016 B評価 レポート 小数 算数科教育の目標と評価

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• 2015/04/15
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• chika020484

5生徒・進路指導論第1課題

生徒指導の目標とこれからの課題について論述しなさい。 ... これまでの学校教育は選別と格付けの切り捨てをおこない、生徒たちが「グローバルに生きる」ことができるような教育目標を掲

日本 社会 教師 学校 生徒指導 生徒 国際 指導 学校教育 資質 創価大学

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• 2016/09/06
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• misohan

生活科概論　科目最終試験　６設題解答

② 学習指導要領における生活科の３つの目標を示すと共に、それぞれの目標について考察せよ 学習指導要領において、生活科の目標

環境 子ども 学習 生活 教師 社会 学校 地域 生活科 学習指導要領 佛大

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• 2010/12/10
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• roco

【星槎大学】英語科指導法Ⅰ 評価S

１.序論 新しい学指導要領と外国語教育の目標について 本レポートでは、教科書「最新 英語科教育法入門（研究社）2019年」を読んで学んだことを振り返りつつ、新しい学習指導要領に

星槎大学 英語科 指導案 英語科指導法

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• nil0000

教育の方法と技術　第１分冊

明確な指導目標と.. ... また、授業の効率をあげるために極めて重要なこととして、指導目標を明確な形で設定することが重要である。そこで、授業設

子ども 教師 授業 遊び 目標 地域 学習 指導 評価 授業設計

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小学校における生活指導

そしてその究極の目標は、自己指導力・自己教育力の確立である。 ... 以上のことは「生徒指導の手引き」（昭和４０年）で文部省（現文部科学省）が「生徒指導

1.題材名、2．対象学年、3．題材の目標と指導計画、4．評価の観点と評価規準、5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。 ... 『第一設題』 小学校家庭科

佛教大学 通信教育 科目最終試験 レポート 設題 小学校 佛教大学通信教育課程

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• たけやんん

S0616　国語科教育法 リポート（A評価）2018【最新版】

指導案は必ず、①単元名 ②単元の目標 ③単元の評価基準 ④単元の指導計画 ⑤（内1時間を選択し）本時の目標 ⑥本時の指導

また、学習指導要領は小学校・中学校・高等学校に向けてそれぞれ文部科学省が発行しており、教育課程の目標や内容等を定めている。 ... まず、わが国の教育の目的や目標は教育基本法及び

佛教大学 日本 学校 経済 情報 社会 学習指導要領 道徳 体育 教育課程 学習

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S0618 算数科教育法 レポート A評価

１．算数科の教育の目標と評価について 算数科の目標は、学習指導要領平成２０年版では、「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、日常の事象に

教師 児童 学習指導要領 学習 評価 指導 授業 算数 能力 言葉

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