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実態関係で検索した結果:388件
少子化対策において重要な視点となってきたのは、養育負担が女性に集中してきた実態であった。ライ.. ... 子どもが直面する諸課題に対して、人間関係や親族関係という社会関係に課題解決の期待が寄せられる。その背景には、従来は円滑に運用されていた公共サービスでは対応しきれなくなっていることがあげられる。...
さらにその背景には、排除の論理に支配され、心の豊かさを忘れた競争社会、劣悪なモラルや人間不信に汚された社会の実態、地域の教育力の低下など社会的な要因が横たわっている。 ... 特に、いじめにあっている子供の中には、友人関係...
1.道徳の時間の指導の基本方針 道徳の時間においては、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら、年間指導計画に基づき、児童や学級の実態に即して、人間味 ... ②信頼関係...
これは、幼い頃は絵を描くという行為自体がほめられていたのに対し、年を重ねると「何を」「どのように」「表現したか」という作品の出来ばえに関係するからである。 ... 少なくとも、小学校・中学校の9年間は美術教育を受けてきているのにもかかわらず、美術...
(2)児童の実態 本学級の児童たちは、毎日のように嘘をついてはいけない、正直な心でいましょうと念頭に掲げながら学校生活を送っている。 ... 人間関係の構築には人から信頼されることが必須であり、素直さや正直さと...
しかし、1997年から始まる景気後退は、市場経済の動きや海外との関係において、それらとの因果関係はない。残る要因である政策がもたらした不況であることは確かなのだが、それが景気の拡張.. ... 『わが国において、...
< 社会学とは何か> 社会学とは、社会現象の実態や、現象の起こる原因に関するメカニズム(因果関係)を解明するための学問であり、「秩序と進歩」に寄与する「社会物理学」であり、フランス革命後の初期近代オーギュスト・...
から特別支援教育へ 現在の盲・聾・養護学校を、障害種別を超えた学校制度「特別支援学校」へ 小・中学校の特殊学級や、通級指導教室については「特別支援教室」へ 教員免許状も「特別支援学校教員免許状」へ 年の実態調査 ... 2002 LD ADHA ...
教科指導は、各学校の教育目標の一環として行われるものであり、その計画は、学校、地域、生徒の実態に即してたてなければならない。 ... 教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめその両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。 学校の教育活動は教科指導と教科外指導とに大別できる。...
生徒の実態と理解を深めた上で、目標とする生徒象を取り入れた指導計画作成が重要だ。また、生徒指導は全教師.. ... 高等学校学習指導要領の第1章総則に記されているように、人間として調和のとれる育成、生徒との信頼関係...
その過程では教科の目標の明確化、選択した教材の意義、学級や学習者の実態の把握、年間計画の中の本授業の位置、評価の在り方などの幅広い視野が求められる。ところで、一年間で.. ... そこで、以下に具体的に両者の必要性やその関係...
第 2 研究では、第 1 研究から明らかとなった施設入所者の現状を踏まえ、地域 生活移行上の課題について、施設関係者に面接調査を実施し、施設運営上の課題 や地域生活移行への取組状況から入所者の地域生活移行 ... の課題を明らかにし、量 的な...