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児童の学習活動で検索した結果:1,676件
1.学級活動とは、学習指導要領にも定められている教育課程の一部であり、学級を単位とした集団における活動である。 ... そして教師は、児童の意見
そして道徳教育は「道徳の時間」だけでなく、学校教育活動全体の中で行われるようにされなければいけないと学習指導要領のなかで位置づけられ、その存在は重要なものとされている。 ... 平成10年に改訂された小学校...
教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる ......
玉川大学通信教育部レポート
2 学校における道徳教育は,学校の教育活動全体を通じて行うものであり,道徳の時間をはじめとして各教科,特別活動及び総合的な学習の時間のそれぞれの特質に応じて適切な指導を行わなけれ
各教科・道徳・外国語活動・総合的な学習の時間・特別活動の5領域を児童の心身の発達段階や特性、地域や学校の実態を考慮しながら教育課程の編成を行って
生活科が求める児童像は、生活科の目標や学習の特質の中にあると考える。教科の目標と学習の特質を見ていくことにする。 生活科はそもそも、低学年の社会と理科を廃止して生まれた教科である
①小学校中学年・高学年の説明文教材を一つ取り上げ、自分なりの教材分析をし、獲得させたい能力を明確にした上で、具体的な学習課題と学習活動(言語活動
学級活動は、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上、児童が直面する諸課題への対応に資する活動を行うことである。新学習指導要領では、低・中
学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること 日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること 2、児童会活動、クラブ活動(部
その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 ... 、体育、外国語(英語)の必要な授業時数の確保』、『思考力・判断力・表現力等の育成を重視するとともに、それらの基
この生活科は、具体的な活動、おもに遊びを通して直接体験させることを重視しており、社会や自然とのかかわりに関心を持たせるとともに、学習の過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、生活習慣上の・