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佛教大学通信リポートで検索した結果:842件
佛教大学通信 Z1001 日本国憲法 B判定リポートです。 テキストを中心にまとめています。参考になさって下さい。 テキスト:『憲法入門第4版補訂版』、有斐閣双書、2006年
佛教大学通信 Z1103 教育心理学1 A判定合格済みリポートです。採点者からは、「児童集団の近年的変化を指摘しており、秀れる」との評価をいただきました。ぜひ参考になさって下さい。 ... テキスト:『改定 教育心理学』、佛教大学、1999年...
2015年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第1設題 評点 B 所見 例えば各教科における基本的な学力を主体に習得することを目指
国立大学法人 上越教育大学大学院 修士課程修了 公立大学法人 名古屋市立大学大学院 博士後期課程単位取得満期退学 私立学校の現職教員です。
佛教大学通信、「介護等体験研究」第1設題(なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状取得のために必要なのか論述しなさい。)のA評価レポートです。 ... 採点者の所見は「テキストを深く読み、よくまとめられたリポートです。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。...
就職・昇進や結婚と関係した大学間格差の存在や、学歴による差別に対する批判はその代表的なものであった。
本リポートでは、テキスト第9章の記述を基に、人のもつ財産に関する権利について概述する。その後に、これらの権利について学んだことをまとめ、私が感じたことを述べたい。
ゆえに多くの学生やその親は高学歴を求め、できるだけ偏差値の高い大学に進学するため受験戦争を戦ってきたのである。OECD..
佛教大学通信教育のリポートです。 リポートや考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 【第1設題】象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。
本リポートではまずテキスト第18章「医療と法」の内容を4つの項目に分けて概説する。その後、私自身の主張や議題に関する考察を述べていきたい。
佛教大学通信 Z1114 学校教育過程論(中・高) A判定合格済みリポートです。秀逸なリポートとの評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。
佛教大学通信教育過程、S0613 社会科概論のリポートです。2013年対応です。