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ルソーの消極的教育についてで検索した結果:81件
2012年度 提出レポートです。 評価はAでした。 シラバス指定教書を基に作成しました。
これはルソーの、子供の本性を生れながらの善としてとらえ、その本性を自然に成長させようとする「消極教育」と同様の立場であり、子どもの本性を動物的と
彼は「消極教育」を提唱するフランスのルソーの影響を受け、貧民院の設立や孤児院の設立によって、不健康や病気により悪い生活習慣で苦しんでいる子どもたちを救った。 ... 彼の
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 6 ポール・ラングランの生涯教育<
2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... その一つは、学校における教育目標の発見と設定を助
そしてルソーが提唱した「消極的教育」 のように、一定の環境を設定してそのなかでの経験を重 視し、子どもの自然本性の成長発達に委ねる
経験を絶えず更新することが「成長」であり、「より成長」することが教育の目的であるとしている。またルソーは「消極的教育
2つ目は、教育の順序であり、教育は子どもが受容可能なように一歩一歩段階的に教えることができるよう、統一的で体系的
1、ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 2、ルソー教育の特徴(
だからこそ、人為的・積極的に子どもに知識を伝達したり、道徳を教えたりすることは避けねばならないとする消極教育であった。 ... それは、自然
2点目、教育的努力を払うべき時機を示すことが可能であるということ。即ち、あまりに早い教育は無駄な結果を生むが、適切な時期に行われた教育は課題を達
この 産婆術 、そして ソクラ テス の 教育的 意義 とはど のよう なもの か、 ソ クラ テスの 考えにお いて重 要と さ れる「 真の 知」に 焦点を 当てて 述べて いく 。 ... 科目コード 科目...