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ルソーの消極的教育についてで検索した結果:81件
2 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ... 4 ルソー
教育原論 2019~2022年度 リポート課題 A評価のレポートです 丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。
『合格済みレポート』姫路大学 保育原理 設題2 「環境を通しての保育」の考え方に繋がる保育思想の流れについて、関連する人物の保育思想および理論に触れながら論じなさい。
合格レポートです。参考までにどうぞ。
それは現代の保育教育にも繋っていく。 ルソーは自然に発現する子どもが持つ「内なる可能性」に任せた「消極的教育」
本来子どもたちは自分で自分を成長させる力を潜在的に持っていて、大人はそれを助けるために、環境さえ整えてあげればよく、『消極的な教育』こそ子どもを
この子ども観は、彼と同時代に既に活躍していたフランスの哲学者、ジャン・ジャック・ルソー(1712~1778)の影響が大きいと考えられる。 ルソーが提唱した教育論に「
最後に、「引き出す」という観点では、ルソーの教育論にその例を見ることができる。ルソーは一定の環境を設定してその中での経験を重視する消極
これが、「消極的教育」であり、子どもに内在する発達の諸要素を「引き出す」という事の意味である。 ... その中で一貫して重要視したことは、真理や徳を言葉で教える事や問いを作り解答
この考えは、ルソーの「自然主義」「消極教育」と同様とも言える。ペスタロッチーは、子どもの生まれながらに備わっている動物的衝動を根絶することが