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ルソーの消極的教育についてで検索した結果:81件
エミール、第2編・人生の第2期では、消極的教育について述べられている。消極的教育
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 ... 少ないからこそ完璧に覚え、...
佛大の教科書・ポールラングランの生涯教育、ハッチンズ、フォール報
「PA1020 教育原理」 <課題> 1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で
2018年度版レポートです A判定だったのでお役にたてばと思います 教育史第一設題 ルソーの教育思想について述べよ。 教育史第二
ジャン・ジャック・ルソー(1712~1778)は『エミール』において、子どものあるがままの可能性を自然のままに阻害することなく教育しようという主観的自然主義の消極
□ ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 □ 公教育
<ルソー> ・「消極教育」注入教育からの解放 子どもは生まれながらに善であると考え、その本性を人為的
(このような観点から、ルソーの教育は内界としての人間自然に着目する主観的自然主義の教育であるといわれている。) 第2は、消極
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そうした教育観から導かれる教育法は、積極的に子どもに働きかけるのではなく、できる限り子どもの内的な自然に即しつつ、それを伸ばす「消極
5 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 6 ポール・ラングランの生涯教