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読書単元で検索した結果:22件
また、他の文学作品を読み、友達に紹介したりし、読書を広げようとする態度を養う。 4.評価規準 叙述をもとに、情景を楽しみながら読み取ったことを話そうとする。オノマトペについて理解し、使えるか。 ... □□小学校第3学年○組 児童数○○名 1.題...
4)単元設定の理由 本単元は、学習指導要領<C,読むこと>の内容②のウ<場面の移り変わりや情景を、叙述をもとに想像しながら読むこと>、エ<読み取った内容について自分の考えをまとめ、一人ひとりの感じ方に違 ... ...
(書 オ) ○レオ=レオニの他の作品や他の絵本に触れ、読書に興味 をもつ。 ... 指導案は必ず、①単元名 ②単元の目標 ③
生徒観 ほとんどの生徒は朝読書などの成果もあって、ある程度の読解力が身についている。しかし物語を受動的に読み取る段階に留まっており、主体的な.. ... 国語科学習指導案 授業者 日時 平成 年6月中旬(未定) 対象 中学校2年...
また、他の文学作品を読み、友達に紹介したりして読書を広げようとする態度を養う。 ... (教材名「手袋を買いに」) 2.単元の目標 各場面の変化や情景、人物の内面やその変化の叙述を基に想像しながら読み、物語を読...
生徒観 ほとんどの生徒は朝読書などの成果もあって、ある程度の読解力が身についている。しかし物語を受動的に読み取る段階に留まっており、主体.. ... 国語科学習指導案 授業者 寺澤哲 日時 平成 年6月中旬(未定) 対象 中学校2年...
(知識・理解) ③単元の評価基準 国語への関心・意欲・態度 技能 言語についての知識・理解・技能 ・本作品を読み、読書への親しみを持とうとしている。 ... ...
②そしてその教材を活用する小単元の指導計画を作成しなさい。」 ①自分の周囲の地域で教材ウォッチングを実施し、その成果を教材化しなさい。 ... また、児童 老人福祉センターでは、0歳から18歳までの児童が遊びを通じた健全育成を行ってお り、学校...
○講評 児童の読書の関心とテーマを上手に関連付け出来ました。学校図書館メディアの中から情報を探すための準備すべきものについては理解できました。司書教諭としての具体的な指導方法と内容の記述がありません。 ... 1.対象学年と教科:小学校6年生 社...
さらに、教師たちと協働して、具体的な単元を新たに設定し、授業をおこない、「評価」を実施することもある。 ... その他、メディア・センターの利用案内・指導、図書の貸し出し、読書指導、情報検索指導など図書館指導もおこなっている。 次に、日本の司書教諭・学校司書についてまとめてみる。...