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読む力で検索した結果：586件

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の感想

「読む力は生きる力」の感想 この本を読んで、子どもたちや読むことを苦手とする人たちに、

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  • 2009/06/08
  • 閲覧(2,645)

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の要約

児童文化論及び演習レポート 「読む力は生きる力」の要約 第一章 読むことはなぜ必要なのか 子どもたちに読書の大切さを伝えることが難 ... 読む力を通して、子どもたちのために、できることを考えていきましょう。 ...

  • 550 販売中
  • 2009/06/08
  • 閲覧(5,194)

『コミュニケーション力』を読んで

『コミュニケーション力』を読んで 理想的なコミュニケーションとは、クリエイティブな関係性である。 ... すなわち、コミュニケーション力とは、文脈を的確につかまえる、文脈

  • 550 販売中
  • 2009/10/19
  • 閲覧(1,446)

【２０１２年度版】国語科概論　B判定　NEW

第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語力について、文字と表記を適切に運用する<

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  • 2012/07/18
  • 閲覧(1,648)

教科教育法国語１　第１設題 　A判定　合格レポート

小学校学習指導要領ならびに中学校学習指導要領における「C読むこと」の記載内容を詳細に分析し、文学テキストを「批評」する力につながる読解力の系統を明らかにしなさい。 ... このよ

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  • 2011/04/29
  • 閲覧(3,022)

教科教育法国語１ 第１設題レポート

小学校学習指導要領ならびに中学校学習指導要領における「Ｃ読むこと」の記載内容を詳細に分析し、文学テキストを「批評」する力につながる読解力の系統を明らかにしなさい。』 ... この

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  • 2013/05/09
  • 閲覧(2,568)

国語科指導法Ⅰ　２

まず、「児童観」は、子どもたちの言語生活の実態や、現段階での国語の力（「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の力や、「文学的な文章領域」「説明的な文章領域」「音声言語領域

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  • 2014/04/07
  • 閲覧(1,257)

佛教大学 S0610国語科概論 第一設題

(1章) 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 文字・語彙・文法・音声といった｢言葉｣の基盤となる力である「基盤的言語力」は、「

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  • 2013/06/27
  • 閲覧(2,984)
  • 4

教育力

『教育力』齋藤孝 著 を読んで 私は今回、教職論の授業の課題の教育論のカテゴリーにおいて、齋藤孝氏の著した『教育力』という本を読んだ。

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  • 2008/01/28
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佛教大学　国語科概論　S0610　レポート　合格　A判定　2016 2015 2014 2013 2012

まずは、基盤的言語力である。国語力を考える場合、まず、「話す・聞く」「書く」「読む」というすべての力をさせるのが「基盤的言語力<

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  • 2014/02/12
  • 閲覧(2,472)

仏教大学【教職通信】　B評価　国語科概論

◆基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 言葉を扱うには文字、語彙、文法、音声などの基本的なこと、つまり「基盤的言語力」が必要である。 ... まず、基盤にあるのが、文字

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  • 2012/01/19
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2015年　初等国語科教育法　単位１　（合格済み）

この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。 2015年度 PB2110 初等国語科教育法（書写を含

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  • 2015/11/17
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『コミュニケーション力』を読んで

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心理学：ロバート・チャルディーニ著　『影響力の武器　第二版』　誠信書房を読んで

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