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言語感覚で検索した結果:254件
思考は、感覚や記憶に比べるとより高次の精神活動といえ、脳におけるその基盤は多領域にわたっている。さらに、言語は思考の働きに密接にかかわり、それを支えている。 ... 言語の脳内基
「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。」 ... また、教師は、児童の意欲を喚起させるよう...
また、美的感覚やもののあわれ、懐かしさ、家族愛、郷土愛等、社会的、文化的な価値にかかわる感性や情緒等を社会が共有する為にも、自らのものとして受け止める力、すなわち国語力が大切となってくる。 ... 言語情報を...
第一章 学習者主体の授業 平成20年3月に告示された新小学校学習指導要領において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を ... ...
国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めると共に、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる」ことである。 ... 幼稚園や保...
気付きを高める指導としては、見た動植物を板書や口頭で言語化する、色・形・感触など諸感覚から得られる情報を問う、以前の経験を思い返すような働きかけをする、などが挙げられるだろう。 ... (2章)感
中枢・処理機能の障害としては、視覚障害や聴覚障害、言語障害である。 ... 運動・表出機能の障害として、肢体不自由や構音に障害を示す言語障害が該当するのである。肢体不自由に分類される脳性まひは、運動系のみの障害で...
自身の母語でない言語を教えることは、文法の知識があるだけでは難しく、単語や表現が実際にどのような場面で使われるのか理解していなければならなく、英語母語話者なら感覚的にわかるものをひとつずつ学習する必要がある .....
では、その認知的発達段階説を説明すると①感覚運動期は、まだ 言語を獲得していないので、もっぱら感覚と運動的活動(触れるなど)を通して外界の事物を認識する期間で ある。 ... P
乳幼児の知覚・感覚の認知とは言語的な知識はまだ持ち合わせていないが、色の違いや、物体の大小は理解をしている。幼児は外からの情報を自分なりに理解しようとする。 ... ピアジェによれば発達には4段階あり、...
ルーセルはこの『代役』執筆中に「栄光」の感覚を強烈に感じ、これ以降この感覚を再度得るために追い求めることになる。 ... 具体的にいうと、言語の「物語」化をいち早く指摘していたミ