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言語感覚で検索した結果:254件
国語科は国語(言語)の習得を目指す教科であり、国語による表現力と理解力とを育成すること、言語感覚の育成が最も基本的な目標である。 ... 3、思考力や想像力及び言
乳児期の子どもが認識できるのは、直接自分が見たり(感覚)、触ったり(身体運動)したものだけである。心理学者であるピアジェは、この時期を「感覚運動的知能の段階」と呼んでいる。 ... こうした認知の発達と密接な...
人間としての成長とことばとの関係を考えると、それは単に社会生活を営むための技術的言語の習得だけではない。 ... 「やまなし」は、宮沢賢治の感覚的な世界を独自の擬音語や擬態語によって見事に表現された作品である。 ...
2008年に改訂された新学習指導要領において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重 ... ...
感覚運動段階との最大の相違は、言語が認知技能に関わりを持ち始めるという点である。子どもが言語を使用し始め、その言語が行動を支配するようになるとき、乳児期はおわりを告げる。
【視床の機能】 〈体制感覚〉 嗅覚を除く全ての感覚繊維は、視床で中継されて大脳皮質に至る。視床の体性感覚機能は主として腹側核群で中継される。 ... 皮膚にある受容器からのイン
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる」と記 ... ...
国語科の目標として「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力及び言語感覚を養い,国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。」 ... 1.基盤的
2008(平成20)年に告示された新学習指導要領において、国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を ... ...
・「言語感覚」…最適なことばを文脈の中で用い,理解する能力を支えるもの。言語使用・言語運用に関わる総合的な能力。 ※「語感」言葉の正しさや美し
したがって、男性は一般に空間認識(距離感覚、方法感覚、形態知覚など)に優れ、これに関連して概念構成、思考の柔軟性、推理、論理的記憶などを得意とし、これらに優れる傾向が ... 右半球の大脳中枢は、非
1 感覚ー運動期(0歳~2歳) まず、この時期の特徴として、イメージや言語の発達が不十分であることが挙げられる。 ... そのため、思考活動なしに運動行為を行い、実際に見たり触ったりする行為を通した