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理科で検索した結果:851件
2、「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気をつけなければいけないこと〉〈大切にしなければいけないこと〉はどういうことだろうか。テキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
しかし、自然を対象にした理科教育は、この変化に富んだ地域の自然を教材化せず、一般的には全国どこへ行っても同じ素材が使われている。滋賀には滋賀の自然があり、さらに言えば自分の住 ... したがって、理科教育では、子...
小学校低学年の理科と社会科を廃止して生活科を新設したのには、いくつかの理由がある。 その1つは、知識偏重教育への反省というべきものである。 ... これまでの低学年の社会科および理科の学習指導はややもすると単に...
佛教大学 科目最終試験「理科教育法Ⅱ」の過去問解答例です。 この科目は2015年度4月度より新しいシラバスになっており、科目最終試験での問題も変更となっています。
PG3050 理科教育法2 1単位目 1.楽しい物理の授業プランである《電気を通すもの・通さないもの》では、どんなことを教えようとしているのか、また、生徒はどんなことに感動するのか予想をし、述べよ。
S8105 理科教育法2 1 理科授業における「指導と評価の一体化」とは何か。 2 理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育の機器の使用の有効性と問題点を考える。
それにも関わらず、全国どこも同じ教材を使用して理科教育は行われている。その地域にはその地域独特の自然がある。その地域性を生かした理科教育が必要である。 ... 「地域の自然」を教材化する必要性を、「子どもの自然の...
課題2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 課題1 児童生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか。ひと言で言えば、それは楽しい授業である。 ... 明星大学 理科
S0614 理科概論 佛教大学通信教育課程 小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキストP16)のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。
理科題材中から,地域の自然を生かした取り組みのできるものを選び,学習指導案を作成せよ。 ... 理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者 ...
しかし、今までの理科教育においては、自然を取り上げる場合、変化にとんだ身近な地域の自然を理科教材として使用せず、全国どこでも同じ教材を使用することが多かった。 ... 近年、地域の事前を理科