代表キーワード :: 道徳
			
	資料:118件
		
			
			
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					 現代の道徳教育の課題について述べよ。
				 
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道徳とは、社会において人が善悪の判断をするための基準であり、人の内面的原理として働いて人間相互の関係を規定するものであり、人としての生き方を示すものである。道徳を教えることによって、社会において望ましいとされる価値観や、それに基づいた行動様式や性格・態度を育て...				
 
				
 550 販売中 2006/11/04 
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					生きる力の育成と道徳教育について。
				 
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1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申、「21世紀を展望した我が国の教育のあり方」以来、今日の教育目的となった感のある「生きる力」についてまず検討し、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育のあり方について考察していく。 上記の答申は時代を...				
 
				
 550 販売中 2006/09/20 
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					英語Ⅲ 分冊1 評価 A-B
				 
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英語Ⅲ(科目コード0043)分冊1 次の3問とも答えなさい。 A 不完全自動詞(補語をとる動詞)、不完全他動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 文例は全文書き、動詞(V)、補語(C)、目的語(O)には下線をつけ、末...				
 
				
 1,100 販売中 2009/08/10 
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					Z1106道徳教育の研究 科目最終試験 解答 ご参考までに
				 
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Z1106道徳教育の研究 ①人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 5月午後  道徳は「人間の生き方」を示すものである。真理を求めこれを規範とし、どのように生きるかを考えること、それが「道徳」である。それではなぜ人間には「生き方」や「真理」が必要なのだろうか...				
 
				
 550 販売中 2010/01/27 
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					第二次世界大戦以後の日本の道徳教育について。
				 
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昭和20年(1945年)8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は終結した。戦後の歴史がここから始まり、日本の学校教育は大きな転換期を迎える。 昭和22年(1947年)民主化の高まりとアメリカの強い勧告の下で「教育基本法」が成立した。ここに明治以降、わが国の教育界を絶対的に支...				
 
				
 550 販売中 2006/09/18 
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					日大通信 道徳教育の理論と方法 科目修得試験対策
				 
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日大通信「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験A判定合格者による試験対策です。  「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を...				
 
				
 990 販売中 2015/08/12 
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					ペスタロッチーの教育学
				 
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ペスタロッチーが唱える教育方法には、子どもには発展する素質が備わっており、この素質が内から発展するように助成するのが教育とする「有機的・発生的教育方法」や、技術教育において得た知識を自分の体験として行動する必要があるとした「技能の陶治」、母親が子どもに示す愛情...				
 
				
 550 販売中 2006/03/15 
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					道徳教育の役割
				 
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はじめに 20世紀後半から「生きる力」と「ゆとり」を育むために、様々な教育改革が推進されている。価値観が多様化し変化が激しい現代社会において、失われつつある人間としての豊かな心を取り戻し、夢と希望をもって生きていくためには、何を考え何を行うべきであろうか。「心の...				
 
				
 550 販売中 2006/08/20 
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					道徳教育論2
				 
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レポート評価 合格  理解: 1よく理解できています。 表現: 1よく表現されています。 図書: 2利用した足跡が見られます。 内容: 1内容が豊かであり、よく学習しています。  所見:指導案作成上の留意点について、簡潔にまとめられています。				
 
				
 550 販売中 2015/06/18 
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					援助交際〜その明るさが意味するもの
				 
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はじめに  援助交際の実態を調べた本やテレビ番組を見て私が何よりも驚くのは、ごく普通の少女たちが、何のためらいもなく援助交際をして、それで得たお金で「今」を楽しんでいるという、彼女たちのその明るい姿である。「悪い」ことをしているのだから、多少は罪悪感や後ろめたさ...				
 
				
 550 販売中 2006/01/12 
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					道徳教育の変遷
				 
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西洋教育思想史にでは当初から道徳教育は、教育課程の真の中核をなすものとしてみられてきた。この頃から道徳教育は教育の中心的特質であったといえる。今日の日本の教育の目的が人格の完成を目指すということになっているように、あらゆる学問や芸術や技術やスポーツなどの技能の...				
 
				
 550 販売中 2006/03/10 
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