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聖徳大学通信教育部 アメリカ文学史 第３課題、第１設題
- 総説アメリカ文学史 1975/4 大橋 健三郎 (編さん)
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聖徳大学通信教育部 アメリカ文学史 第２課題
- アメリカ文学史入門 (英語・英米文学入門シリーズ) – 1987/3大橋 吉之輔 (著) 総説アメリカ文学史 単行本 – 1975/4 大橋 健三郎 編
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聖徳大学通信教育部 アメリカ文学史 第１課題第１設題
- 総説アメリカ文学史 – 1975/4 大橋 健三郎 (編)
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育方法学 合格レポート
- 教育方法学の理論と実践がどのようであったか、また学習における実践は主に３つに分けられるが、それについて説明してる。 参考文献：教育方法学、佐藤学、岩波書店 教育方法学、聖徳大学通信教育部発行
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聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第2課題第1設題
- 知的障害児と発達障害児の共通点と相違点について述べる。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育、聖徳大学出版会2011年３月３１日初版
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聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
- 世界保健機構は、1980年に国際障害分類（ICIDH）の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年３月３１日初版印刷 聖徳大学出版会 川並 弘純
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育相談第2課題、第１設題
- 1、繰り返し、または再述と探りについて説明せよ。 2、感情的内容への対応について説明せよ。 参考文献：中西信男、カウンセリングの進め方、有斐閣新書 教育相談、聖徳大学通信教育部出版
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育相談 合格レポート
- 1、クライアントに沈黙が起こった際の扱い方について 2、非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明する
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聖徳大学通信教育部 英米の詩第2課題 合格レポート
- 初めの段落では、青春（１）と青春（２）を読み、その内容の分析と鑑賞を行う。後半では「愛」を主題とする３〜８の５編の詩を読み、それぞれの詩に歌われている愛の形を比較しています。 参考資料： 英米の詩（１）：聖徳大学通信教育部、平成16年４月１日、初版発行 川並 弘昭 ...
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聖徳大学通信教育部、英米の詩第1課題第1設題、合格レポート
- イギリス文学史 参考文献： イギリス文学史入門 川崎寿彦著 研究者 1986年１０月１日初版発行 対訳 ブレイク詩集―イギリス詩人選〈4〉 (岩波文庫) 文庫 – 2004/6/16 ウィリアム ブレイク (著)
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教育基礎論第１課題第１設題（合格レポート）
- 参考文献：教育基礎論 学習指導書 発行年平成13年4月1日初版発行、聖徳大学通信教育部。 教育学基礎資料 第６版 新井郁男 樹村房2010年
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教育基礎論第2課題、第１設題
- 教育基礎論第2課題合格レポート：聖徳大学 参考文献：教育基礎論 川並 弘純 平成13年4月1日発行 聖徳大学通信教育部 教育学基礎資料 第６版 新井郁男、樹村房、平成23年4月20日発行
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