代表キーワード :: 社会

資料:660件

  • 漢文学②
  • 墨子は、戦乱時の苦痛にあえぐ民衆を救済することを目的として、現実的で非戦論的な「兼愛説」を説いている。哲学的追求に欠ける部分もあるが、当時の切迫した時代的思想としては絶大な影響があった。 戦争は罪なき人民を殺害し、人間の財を喪失し生活を破壊する。墨子は、侵略の...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 社会科学習指導案1
  • 社会科学習指導案 日 時 月 日 第 校時 場 所 年 組 指導教諭氏名 教諭 教生氏名 単元名 「武士の台頭と鎌倉幕府」 指導観 単元について 本単元は、貴族に雇われる立場であった武士が、争乱を経るごとに力をつけ、自分たちの意志で戦い、最終的には武家政権を樹立し、全国的...
  • 770 販売中 2010/01/27
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  • 移民と第三の文化、「外国人労働者と社会保障」
  • 現代文化論レポート ― 移民と第三の文化 - イギリス政府が先日、移民の英社会への統合を促すため、市民権を与える条件として英語の試験を課す方針を示したことは記憶に新しい。申請者は試験に合格するか、教育コースの受講を義務付けるという。昨年夏に大規模な人種暴動が起...
  • 550 販売中 2010/01/26
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  • 公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方
  • 公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方 まず考えたいのが、「公民的資質」の意味だ。辞書によれば、「公民」とは「国家の政治に参加する権利をもつものとしての国民。市民。」という意味。つまり一言で言えば「大人」であるが、ここでは単に年齢が20歳以上の者を指すの...
  • 550 販売中 2010/01/26
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  • 沖縄のエイサーに見る観光文化の再構築
  • 私は以前「沖縄文化論」を履修したことがあるのだが、その時に沖縄の伝統舞踊である「エイサー」について驚いたことがある。それは、現地の人にとっての「エイサー」の意味と元々の踊りが、私が「エイサー」だと思っていたものととてもかけ離れたものであったと知ったことである。...
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • 教育実習前のレポート
  • わたしはなぜ教師をめざすのか 社会人向けです。しかしながらアルバイトを通した社会観からみたことを軸に書くと同じように使えるかもしれません。自分のきっかけなども置き変えてみてはいかがでしょうか。 教科についてはそれぞれの教科でお使いいただければよいと思います。こち...
  • 1,100 販売中 2010/01/19
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  • 就職活動論
  • 芦田太郎(2008年入社)の就職活動日記をここに記す
  • 1,100 販売中 2010/01/13
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  • 美術概論
  • 「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ-ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 「小学校図画工作の内容である「造形あそびについて、そのねらいと方法について述べよ。」
  • 550 販売中 2010/01/11
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  • 生活科概論①B②B
  • 「生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。」 「生活科の実践例を挙げて、授業分析を多面的にしなさい。」
  • 550 販売中 2010/01/11
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  • 社会科 小学校社会科の授業改善の視点について
  • 「小学校社会科の授業改善の視点について」 1.学習指導要領改訂の経緯 近年我が国においても、「知識基盤社会」と呼ばれる時代に移り変わってきていると言われている。新しい知識・情報・技術が政治や文化など社会のあらゆる領域での活動の基盤として重要性を増している。このよう...
  • 770 販売中 2009/12/17
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  • 健康科学:レポート「自分のライフスタイルについて」
  • 自分のライフスタイルについて ライフスタイルは、単なる生活様式であるが、各個人がどのような生活様式を取るかは個人の人生観や価値観や習慣に大きく依存する。「悲鳴をあげる身体」(鷲田清和)でも人間というのは自己の身体を所有してなく、所属するコミュニティの文化を内包す...
  • 2,200 販売中 2009/12/14
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